玉龙初中“和乐课堂”导学案。
课题：1.沁园春雪。
***。学习目标】
1. 了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、**之美及语言凝炼而富有表现力的特点。
2. 学会借景抒情的表达手法。
自学检测】1. 写作背景 ：
2. 诗词常识：
3．有感情的自读课文并给下列加点字注音：
分（ ）外妖娆（ ）成吉思汗（ ）
数（ ）风流人物今朝（ ）
3. 结合语境解释下列词语：
惟余莽莽折腰。
风流人物**。
5. 再次朗读，体会词所表达的感情，指出朗读注意的地方：
读出激越豪壮的情调 ②读出重音、停顿、速度、节奏。
整体感悟】学法提示：用心阅读课文，思考下列问题。
1.提问：这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？
2.词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？
3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？
合作**】学法提示：自己先独立完成，然后小组交流并将小组交流的结果展示在黑板上。
1. 找出全词点明主旨的句子。
2. 词所表达的感情。
拓展提升】请你根据想象写出诗人笔下的北国雪景图。
当堂分层检测】
b类练习题：
1．给下列词中加粗字注音。
分外妖娆（ ）惟余莽莽（ ）稍逊**（ ）成吉思汗（ ）
2．根据下列词中的注音写汉字。
红zhuāng素裹（ ）顿失tāotāo（ ）江山多jiāo一代天jiāo（ ）
3．请你默写出诗人笔下的北国雪景图。
a类练习题：
1．选文主要表达了作者怎样的思想感情？
2．这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。
课题：1.沁园春雪。
***。学习目标】
1. 了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、**之美及语言凝炼而富有表现力的特点。
2. 体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。
旧知巩固】学法提示：回忆复习上节课内容后请两个组的代表口头展示。
1.全文写雪景的语句有哪些？
2.主旨句是？体现了作者怎样的情感？
合作**】学法提示：自己先独立完成，然后小组交流并将小组交流的结果展示在黑板上。
1. 秦皇汉武、唐宗宋祖他们功业赫赫，雄视一代，是历史的巨子，为什么还用一个“惜”字？
2.“还看今朝”有什么含义？
3.在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？
4. 谁才是真正的英雄？
5.“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由？
拓展提升】1. 如此壮阔的雪景怎样表现出民族精神和英雄气概？
当堂分层检测】
将本课所学归纳成知识点。
b类：1．解释下列句中加粗的词。
1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
惟余莽莽。顿失滔滔。
2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
红装素裹。分外妖娆。
3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。
风流人物。2．根据课文回答问题。
诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。
a类：3．请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句，并说说在文中的作用。
4．文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？
5.请你再抄录***的诗词各一首，并能背诵。
英语上三单元导学案
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