八年级上unit 1 where did you go on vacation? 导学案
课时1 section a 1a—2d
学习目标】复习一般过去时态的构成及用法；进一步学习一般过去时态针对地点的提问及回答；
1、能向小组成员用英语介绍生活中的日常活动，如：stay at home , go to the beach, do my home work, watch tv, visit my uncle, go to new york, etc.
2、运用一般过去时谈论过去的一天或一次旅行。
3.不规则动词过去式的归类记忆。
知识链接】to summer camp 去夏令营 go camping 去野营。
2. where did you go on vacation? 你去哪度假了？
where”引导的一般过去时的特殊疑问句，询问地点。“on vacation”度假，相当于on holiday.
3. long time no see. 好久不见。
took quite a few photos there.我们在那里拍了相当多的**。
辨析：few, a few, little和a little
1) few或a few在句中修饰可数名词，后接可数名词复数；也可用来代替复数名词。few的意思“很少”，“几乎没有”，含有否定意味，a few则表肯定，表示“少数几个”，“有些”，与some意思比较接近。
2) little或a little在句中修饰或代替不可数名词。little表示否定，相当于not much; not enough,意为“几乎没有”；a little表示肯定，意为“有点儿，有些”。
学习过程】一、预习指导与检测。
1）预习指导。
a、预习p59的单词 new york city
b、会读、会翻译la的短语。
c、你能说出一般过去式的变换规则吗？
2）预习检测。
a、试一试你能写出下列各词的过去式吗？
staydostopplay
islikevisit___are
b、快乐译一译。
呆在家去参加夏令营去纽约市。
go to the mountainsvisit my unclego to the beach
二、合作**。
task 1学生两人一组展示活动，轮流介绍自己去过的一个地方，如：
i went to beijing/ the great wall /went to the park etc.
task 2学生两人一组编对话讨论假期活动。
a：where did you go on vacation? b：i went to the mountains.
task 3运用la、lb内容编对话。
tasl4 a、猜一猜 where did i go on vacation? 请运用你学过的所有活动的名称。
同学们可这样猜：did you…?
三、当堂检测。
a、细心的你能找出下列各句中的错误吗？
1、where do you go on vacation
2、she goes to the mountains last summer
3、did she visited her uncle
b、单项选择。
) 1.—-what did you do on vacation? —imy grandparents.
a. visit b. visits c. visitted d. visited
) 2. they helped me___my books.
a. finded b. find c. found d. finding
) 3. whatyou___last night?
a. did, do b do, do c. did, doing d. are, do
) 4.—-where did she go on vacation? —she __to the beach.
a. go b. goes c. went d. going
) 5. did he go to central park? yes, he
a. did b. didn’t c. do d. does
) 6.—-how was your vacation? —it___pretty good.
a. is b. are c. was d. were
四、总结与反思。
课时2 section a grammar focus—3c
学习目标】1、复合不定代词的构成及用法。
2、初步了解、学习反身代词。
3、学习并掌握本部分出现的新词汇及句型。
知识链接】1、 感官动词look,sound,smell,taste,feel可当系动词，后接形容词。
helooksyoung. 他看起来年轻。
that sounds good. 那听起来不错。
thestrawberriestastedelicious.那些草莓尝起来很美味。
2. 常见的反身代词有myself(我自己);yourself(你自己);herself(她自己);himself(他自己)。反身代词常做动词的宾语。如：
i enjoyed myself last night. 我昨晚上玩得很开心。
please help yourself to h**e some fish. 请随便吃些鱼。
3.不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。(常见不定代词见课本p112.)
1)复合不定代词是由some,any,no,every加上one,body,thing等组成的不定代词。作主语时，都作单数看待，、其谓语动词用单数第三人称形式。例如：
everyone wants to study well. 每个人都想学好。
nobody knows who he is. 没有人知道他是谁。
3) 不定代词若有定语修饰，定语要置于其后。如：
did you buy anything special?
学习过程】一、预习指导与检测。
1）预习指导。
a、预习p3出现的生词，根据音标读单词，做到会读知意。
b．根据音标写单词及词意。
c. 比一比看谁读的准，译的快。(grammar focus).
d. 熟读3a中的句子，理解句子含义并用所给词完成对话。邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。
二、课堂互动**。
1.两位同学带上单词读对话，讲解对话，然后订正答案，教师要注意语音，及时纠正。
2．完成教材3b的任务，小组内战时答案并订正。
3．完成教材3c的任务。学生根据自己的实际情况，使用教材提供的材料进行讨论。并邀请2—3对同学当堂进行演示。
三、当堂检测。
一).单项选择。
) 1. -did you buy __special, janeno, i bought
a. anything; nothingb. something; nothing
c. nothing; somethingd. everything; nothing
) 2was the fooditreally delicious.
a. how; tastes b. what; feels c. where; looked d. how, tasted
) 3. we tookphotos there.
a. a quite few b. a few quite c. quite few d. quite a few
) teacher seemedbecause most of the students didn’t finish their homework.
a. be angrily b. to be happy c. be happily d. to be angry
) some hens andbaby pigs on a friend’s farm yesterday.
a. feed; saw b. fed, see c. fed, saw d. feed, see
二)、根据句意，用所给单词填空。
1). would you liketo drink? (2). in springbegins (开始) to grow.
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