unit l my name’s gina.
period one (sectiona 1a-1c)
姓名班级学号。
学习目标】一、知识目标：
1.熟练掌握单词my, name, meet, you等。熟读英文名字 gina, alan, jenny, brown.
2.学会运用 hello, hi. nice to meet you?等招呼用语。
3.能正确听辨运用 what's your name？来询问他人的姓名。
4.熟练运用 my name's...i'm...来进行自我介绍。
二、能力目标：
正确运用what's your name?来询问他人姓名和运用my name's...i'm...来介绍自己。
三、情感目标：广交好友。
四、学习重难点：
1.使用形容词性物主代词 my, your. 2. 大量的英语人名。
快乐自学】 领悟基础知识我能行。
一、试一试，看英标学1a-1c的新单词（page95的p1）。请同学们先记忆然后完成下题 1. 我的名字2.地图 3.你的名字
4.见到你很高兴。 meet you. 5.你叫什么名字your name？
6.我的名字叫mary. mary.或者 mary（选做）
2、请大家先看看书本p1中1a的**，然后写出你所知道的英语单词。（看谁写的最准确最多哦）
自学小结。群学学案】
step1.自学点评 step2.小组讨论1a图中的物品用英语如何表达。
step3. 听力训练 1、听录音，完成1b. 2、听录音朗读听力材料，模仿口语。
step4. 模仿听力材料操练对话，小组內编写自己的对话，并进行操练。
step5. 组内作品在班内展示，比一比看谁表现最好。
step6.合作**：
1）你叫什么名字？用英语表达为请大家思考一下：我的名字叫alan.怎么回答答案不止一个哦。）
2）nice to meet you.的答语是除此之外的问候语还有
3）总结be动词用法：
当堂训练】一、用am, is, are将下列句子填补完整。
1. i peter hunt. what your name? 2. his name bill white.
3. –what color it? -it’s black. 4. -you tom? -yes, i .
二、单选。( 1. name is tina, am a girl.
a. i , my b. my , i c. my , my d. i , i
) 2. this is ruler. a. i b. my a c. a my d. my
)3.—hello, nice to meet you
a. thank you b. the same to you
c. nice to meet you, too. d. don’t say so.
) 4.向别人介绍自己的时候，你应该说。
a. i’mb. what’s your name?
c. how are you? d. hello!
3、写出下列单词的完全形式。
1. i’m2. what’s3. name’s
4、根据情境补全对话。
a：good afternoonb
a: i __lucy. _your name? b: my __is jim. nice to __you!
a课后反思。
unit l my name’s gina.
period two (sectiona 2a-2d)
姓名班级学号。
学习目标】一、知识目标：
1.熟练掌握单词and, his, her, she,he,not,yes,no.
2.熟读英文名字 tom, mike, jack,mary,miller,linda,jane.
3能正确听辨运用 what's ..name？来询问他人的姓名并运用his/her name is...来介绍他人姓名。
4熟练运用 my name's...i'm...来进行自我介绍。并会使用形容词物主代词my, your,his,her等。
二、能力目标：
能用what's ..name?来询问他人姓名，并能用her,his等来介绍他人。
三、情感目标：广交好友。
四、学习重难点：
1.使用形容词性物主代词 his, her. 2. 大量的英语人名。
快乐自学】 领悟基础知识我能行。
一、试一试，看英标学2a-2d的新单词（page95的p2）。请同学们先记忆然后完成下题 1. 我的名字2.他的名字 3.她的名字
4.你的名字 5我的地图 6.他的钥匙。
2、尝试翻译下列句子。
1.见到你很高兴。
2.我叫王小雨。
3.你叫什么名字？
三、根据情境补全对话。
a：good morningb
a: i __cindy . your name? b: my __is bob. nice to __you!
a自学小结】
群学学案】step1.自学点评 step2.创设情境，复习学过的巨型，导入新课。
step3. 听力训练 1、老师带领大家看p2的**，预设听力可能会**什么内容。 2、听录音，完成2a,2b。
step4. 模仿听力材料操练对话，小组內编写自己的对话，并进行操练。
step5. 仿造2c,2d练习对话。
step6.合作**：
1）请思考：物主代词表示所有关系，如我的是my,你能写出下列物主代词吗？
2）请大家观察下面的对话，然后完成空白处。
a: what’s your name? b: my name is mary./ i am mary.
a: what’s __name? b: his name is jimjim.
a: what’s __name? b: her name is lilylily.
【当堂训练】一。完成下列空白。（注意大小写，一空一词）
2、 tony: hello. _your name? jenny: _name is jenny.
tony: _tony.
2. bill: what’s __namemary: his __is tony.
bill: and what’s __name? mary: her __is tony.
二、按要求完成下列各题。
name is amy. （就划线部分提问name?
is bob.（同义句转换。
his, english, is, name（连词成句。
4. she, her, is, what, ?lucy, name, is.（连词成句。
5 .我是anna，很高兴见到你。i __annayou.
课后反思】
unit l my name’s gina.
period three ((sectiona grammar focus-3c)
姓名班级学号。
七年级上英语unit1导学案
七年级一单元导学案一。学习目标 1.学会使用be is,am,are 2.学会使用形容词性物组代词my,his,her,your our,their,its3.学会使用代词主格i,you,he,she we,they,it 学习重点词 i.you,he she,his,her,first name,...
七年级上Unit1导学案
课题 unit 1 section a 1a 2c p1 2 课型 新授课 学习目标 1.掌握1a 2c的词汇。2.使学生学会用英语介绍自己。使学生学会用英语和别人打招呼。3.语法项目 一般现在时be的用法 以特殊疑问词what开头的问句。形容词性物主代词my,your,his,her等的用法。4....
七年级上Unit1导学案
unit 1 教学导案一。备课时间 9月1号 课前预习 greet people 从b栏中找出与a栏相对应的答语。1.good morning,helena.good afternoon 2.i,eric how are youb.i am fine,thank you.3.good evening...