考试成绩分析表。
2023年春季学期期末考试八年级数学科。
教师2023年 7 月 7日
一、 命题说明。
本次考试采用教育局统一发放的试卷。测试内容很全面，知识点也很突出，很注重学生平时的习惯和知识的积累，尤其是自主学习能力的全面体现。既全面关注了学生的学习过程，又突显学习的收获成果。
本试卷主要选择题、填空题、计算题、解答题共四个部分展开，共分成六个大题。
二、得分基本情况及目标达成。
1、选择题。（30分）本题完成得较好，比较建大，有几个同学全对。
2、填空题。（24分）本题失分较为严重，主要是计算出错。
3、计算题。（10分）本题考查二次根式化简计算，主要是不会化简，没有掌握好公式。
4、解答题。（36分）本题共有3小题，21和24题证明题，证明过程不会写，有的写的太乱，以致失分，22题，数据分析，几乎都能满分，23题，与我们的实际生活贴近，考查解决实际问题，大部分学生只能做第一问，第二第三问不会算。
三、普遍性优点及原因分析。
1、总体的卷面干净整洁，没有乱涂乱画现象。
2、大家都努力独立完成，虽然成绩不好但是考出了真实水平。
四、典型错误及原因分析。
1、基础知识掌握得不好，主要是平时上课不专心。
2、计算出错，主要是平时不认真，练习太少。
3、证明过程书写潦草，而且因果关系不明确，有些把结论当做
条件来证明。
4、解答题部分，有个别同学全部留白，说明学习积极性不高，学习的态度不好。
五、今后整改措施。
1、加强计算题的练习，少讲多练，一定要做到熟练的程度。
2、强化过程意识，注意数学概念、公式、定理、法则的提出过
程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题。
方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清其背景和**，真正理解所学知识。
3、数学课堂教学过程中，力求从学生的思维角度去分析问题，要精心备课，积极创设问题情景，不失时机地引导学生进行质疑、**、类比、推广、归纳总结，努力促使学生由“学会”向“会学”转变。
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