好汉查理。
教学目标。1．积累“羡慕、彬彬有礼、恋恋不舍”等词语，能正确、流利地朗读课文。
2．读懂课文内容，体会查理的人物特点，懂得要做一个富有爱心、乐于助人的人。
3. 初步培养学生独立阅读能力。
教学重点：体会感悟查理的人物特点。
教学难点：理解：罗伯特先生说的，查理带给杰西的礼物是快乐。
教学流程：课前谈话（读谚语）
一、揭示课题，明确课型。
1、今天，老师也要向大家介绍一位好汉，他的名字叫查理。板书：查理。
2、读题。3、看，题目上有个*，知道这篇课文怎么学吗？
下面，就让我们走进故事，看看这位好汉会给我们带来怎样精彩的故事，请大家把书本翻到127页。
二、初读感知，积累词语。
1、请大家自由读课文，出示自读要求：
把课文读正确，读通顺。
用波浪线划出你喜欢的词语，用横线加问号划出你不理解的词语。
2、学生汇报喜欢的词语。
3、读读词语（出示大屏幕）
羡慕抽刀出鞘彬彬有礼恋恋不舍
4、看看最后两个词语，有什么发现吗？你能说出几个这样的词语吗？
补充词语：井井有条津津有味蒸蒸日上。
喋喋不休斤斤计较历历在目
5、你有哪些不理解的词语吗？
6、小结板书：积累词语。
三、自主阅读，读懂课文。
1、默读课文，完成练习二。
1）查理爱搞恶作剧，谁说他是“好汉”？（
镇上的人们 ②罗伯特 ③查理自己 ④杰西。
2）下面哪个词语不是写杰西的？（
可爱 ②残疾 ③调皮。
3）从哪些词语中看出查理很喜欢那把刀？（
羡慕随便 ②羡慕恋恋不舍 ③彬彬有礼挂回。
4）镇上的人们发现查理没有再搞恶作剧，因为（ ）
查理每天在晒太阳。
查理每天都陪杰西在草地上玩。
查理每天都在玩那把长刀。
5）临走的时侯，罗伯特先生要把长刀作为礼物送给查理，是因为。
2、学生默读课文，完成习题。
3、交流理解。
4.罗伯特先生说查理带给杰西的礼物是快乐。你能想象查理和杰西在一起时的那些快乐的场面吗？请展开想象，写几句话。（完成第5题）
整个暑假，查理和杰西每天都在草地上玩。有时。
有时。5、小结，按顺序理一理课文大意。（板书：了解内容)
四、抓住言行，感悟人物。
1、课文最后说，查理握着杰西的手，说：“杰西，我会做个好汉。”你觉得查理会成为一个真正的好汉吗？
请同学们再快速浏览课文，找找描写查理的句子，想想查理是个怎样的人，并把想到的词语在句子边上写一写。
2、老师范例。
3、学生自读。
4、交流。教师相机指名上台板书。
5、小结：刚才，我们从查理说的话、做的事中，进一步认识了查理，读懂了查理，所以抓住人物的言、行，是读懂人物的好方法。
5、用简短的一句话说：查理能不能成为好汉的理由。
6、小结。五、总结全文，拓展阅读。
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