发展心理学知识

发展心理学小知识。

教学重点：针对监狱服刑人员的年龄结构特点。介绍成年初期、中期及其晚期的心理发展特点及其变化。

教学目的；通过本讲能使服刑人员对发展心理学这门学科有一个初步的基本的认识，知道成年初期、中期及其晚期的发展特点及其心理生理发展变化规律。从而达到使服刑人员对自身及其周围狱友的心理有个大概的理解。使服刑人员在面临心理问题时能及时发现及有效的调节。

从而有效的提高服刑人员的整体心理健康水平。从而达到心理互助员的要求。教学过程：

概念的阐述。

今天我们来到这里应该了解自己来到这里的目的，我们应该为能来到这里而感到荣幸。能做心理互助员说明你们有一定的能力。这是一个光荣的职务。

但是心理互助员也有他的责任与义务。怎样完成我们的责任与义务就要求我们有充分的知识做为保障，今天我在这就是给大家来介绍知识的，所以希望大家能认真的听。

心理学是研究心理活动和行为表现的一门科学。

发展心理学是研究个体从受精卵开始到出生，到成熟，直至衰老的生命过程中的心理发生、发展的特点和规律，简言之，研究毕生心里发展的特点和规律的一门学科。

人的心身在生命进程中与年龄有密切的联系，形成年龄特征发展心理学正是研究各种心理活动的年龄特征。年龄特征。

发展心理学不仅研究心理发展的一般原理和基本的规律，而且更研究在认识不同发展阶段上的具体的原理与规律。

1个月内—新生儿期。一岁内—乳儿期。1-3岁——婴儿期。

3-6岁—幼儿期岁—童年期——少年期。16岁——**期。由于我们在监狱这样的一个大环境和大前提中，我们所要面对的对象都是成年人。

因此我们今天要讲的重点也在成年期。

成年初期（也称青年期）成年中期（也称中年期）成年后期（也称老年期）一，成年初期的心理发展、—35岁）成年初期的一般特征：

一）生理发育和心理发育达到成熟水平。

生理上讲青年期的个体在身体各系统的生理技能，包裹感知能力、心肺功能、体力与速度、免疫力等都达到了最佳的状态。从心理上讲，认知能力、情感和人格的发展都日趋完善，开始形成稳定的人生观价值观（二）进入社会，承担社会义务（三）生活空间的扩大（四）开始恋爱、结婚成年初期的社会性发展：

一）自我意识的发展进入青年期后，青年开始将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在上来。这是青年期自我意识的最主要的特点。

青年初期形成的自我意识还很不稳定，因而对他人有关自己的评价非常敏感。随着人生经验的积累，个体需要对自我意识不断的进行修正。主要来自两个方面：

1生活中岁积累的经验，特别是成功和失败的经验：2来自他人的评价（二）人生观与价值观的确立。

人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度，价值观是个体一自己的需要为基础对事物的重要性进行评价是所持的内部尺度。影响人生观与价值观形成和发展的因素；

其一，人生观的形成和发展受个体成熟因素的制约其二，人生价值观的形成是在青年期的社会化过程中发展和形成的，受社会背景。

和文化条件所制约。

其三，属于个人因素。如与个人命运相关的突发事件等。二，成年中期的心理发展（35或40—60岁或65岁）成年中期的认知发展（一）感知觉的变化。

在人的心理发展过程中，感知觉出现的最早，也最先开始衰退。人过40岁以后，视敏度和视觉感受性逐渐下降，听觉也下降。（二）记忆的发展变化。

中年期的记忆力不能笼统地说下降了，而是表现处理记忆的侧重点或结构改变。中年人在记忆加工过程小红，不注重简单的细节，更关注有关思物的本质的结论性的信息。

成年中期的社会性发展（一）自我意识的发展。

由于中年期处于一种稳定的状态中，所以中年人对自我的看法表现出更加积极的、满意的变化。（二）人格的变化。

中年人的认过特质相对保持稳定。

1、内省日趋明显2、心理防御机制日趋成熟3、为人处世日趋圆通成年中期的心理卫生。

一）劳逸结合，避免心理疲劳。

中年人有很多压力，机会产生心理疲劳，表现为浑身乏力，提不起精神，工作效率下降，心理疲劳持续时间过长，就会导致心身疾病。因此，中年人要正确认识体力与智力的关系，凡是要有所为，有所不为，尽力而为，量力而行。注意劳逸结合，契机长期负荷地工作。

二）培养豁达的人生观，战胜中年危机。

关键是自己能否正确对待这些不幸与挫折。第一，要认识挫折和不幸的普遍性。第二，得之不足喜，失之不足忧。

第三，不要计较一城一地的得失。三，成年后期的心理发展（60岁以后的人生阶段）成年后期的心理变化。

一、老年丧失期观。

传统的观点认为，从出生到成年，心理技能是不断发展的，而到老年期以后便开始衰退。这种变化只能称作“老化”，不能叫做“发展”。老年期是医生获得。

的丧失十七。这里主要指："心身健康”、“经济基础“、“社会角色”和“生活价值”的丧失。二、毕生发展观。

基本观点包括：1心理发展贯穿人的一生，2不同心理机能发展的形态和变化速率也有差异，发展较早，减退也较早。发展较迟的减退也较迟。

3心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成的。成年后期认知变化。

一、感知觉阶段退行性变化明显。

感知觉是个体心理发展最早，而衰退也最早的心理机能，一般而言，这种下降趋势是逐渐进行，缓慢变化的。

1、视觉退化2、听力下降3、味觉、嗅觉、**逐渐迟钝。

二、记忆的老年变化。

老年期记忆力下降表现为记忆广度、机械识记、再认和回忆等的减退或下降。成年后期的情绪、情感特点。

一、比较容易产生的消极的情绪与情感。

1、冷落感2、孤独感3、疑惑感4、忧郁感5、容易产生不满情绪6、老朽感成年后期的心理卫生。

一、生活乐趣的培养。

老年人多参加一些力所能及的活动，合理安排各种活动。监狱的老年人最好的生活乐趣是读书看报，写写东西。二、保持良好的人际关系。

老年人不要倚老卖老、指手画脚、发号施令，年轻人有之的生活方式和价值观不要干涉。多余人聊天、活动、主动关心和帮助别人，对身心健康也十分有利。四、坦然面对死亡。

要充分认识到人的生老病死是不可抗拒的自然规律。每个人都将面对死亡，关键是使自己活着的每一天都过得充实和有意义，顺应自然，思考死亡目的不是为了死亡，而是为了更好地活着。

课后思考：经过这节课我们重点了解了成年期的心理发展特点，所以在下课后大家对成年期的整个过程进行一次整体的思考贯穿。

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