28、不同气质类型的学生适合哪类教育方式？请举例说明。
29、耶克斯—多德森定律说明了什么道理？请具体举例说明。
30、意志品质有哪些？请具体说明。
31、思维特征有哪些？请举例说明。
32、意识可分为哪些？意识恍惚是怎么回事？
33、精神分析学说有哪些基本观点？创始人是哪位？
34、心理现象可以分为哪些？分别举例说明。
35、什么是个性心理特征？请举例说明。
36、知觉可以分为几个过程？
37、荣格的人格类型学说有哪些基本观点？
38、什么是注意的强度？
39、需要可以分为哪些？请举例说明。
40、心理学研究方法有哪些？分别举例说明。
41、影响学习动机的有哪些因素？如何提高学习动机？
42、什么是观察法？有哪些条件？
43、影响注意的因素有哪些？如何保持注意？
44、如何针对能力不同的学生进行教学？
45、记忆的规律有哪些？如何借助记忆规律？
46、什么是错觉？幻觉？
47、动机理论有哪些？
48、情绪理论有哪些？
49、什么是学习？学习理论有哪些？
50、人格理论可以分为？
大学心理学期末复习题
第一章。1 心理学研究的对象是什么？心理现象有哪些方面？答 心理学研究的对象是 人的心理现象及其规律。心理现象包括 1 心理过程 a认识过程 基础 包括感觉 知觉 记忆 想象 思维 核心是思维 b 情感过程 动力 人对客观事物是否符合需要愿望观点而产生的体验 c 意志过程 调控作用 人在行动中自觉地...
教育心理学期末复习题
教育心理学。一 概念 2x6 1.学习 个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。2有意义学习 是针对机械学习而言的，它是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为的练习的过程。3最近发展区 教师在教学时，必须考虑儿童的两...
教育心理学期末复习题
教育心理学期末复习题 2010第二学期 一 解释概念 将随机考察5 8个 1 元认知 元认知就是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力 对思维和学习活动的知识和控制。元认知包括元认知知识 元认知体验和元认知控制。2 经典条件反射 又称巴甫洛夫条件反射 是指一个刺激和...