第一章绪论。
1、人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。
2、【认知】是人最基本的心理过程。
3、心理的发生发展与脑的发育完善紧密联系。
4、任何心理现象都是脑对客观现实的反映。
5、心理过程一般是指认知、情感、意志三大心理过程。
6、行为主义学派的代表人物华生指出：“人和动物的全部行为都可以分析刺激和反应”。
7、 注重心理活动的整体功能和效应的心理学流派是格式塔学派。
8、个性倾向性（体现在：需要、兴趣、动机、信念。
9、个性心理特征：能力（一般能力、特殊能力等）、气质（多血质、胆汁质、**质、抑郁质）、性格（谦虚、勤奋、合群、勇敢等）
10、脑是心理的器官，而心理是脑的机能；心理的本质是人脑对客观现实的能动反映。
一）填空题。
1、一般认为，德国心理学家冯特于2023年在莱比锡大学成立了世界上第一个心理实验室标志着科学心理学的诞生。
2、一般认为，在心理学理论发展中最有影响的是20世纪兴起的三大理论派别，它们行为主义格式塔精神分析。
3、感觉、知觉、 记忆 、 想象和思维都是属于对客观事物的认识活动，因此，在心理学上被统称为认识过程。
4、人们在能力 、气质和性格等方面的差异统称为个性心理差异，或个性心理特征。
5、 认识过程、情感过程、意志过程统称为心理过程。它们之间是相互联系，相互作用的。
6、总的来说，普通心理学的研究对象可概括为两大方面：心理过程。
和个性心理 。
7、作为一名未来的人民教师，不仅要学好普通心理学的理论知识，而且还应该学习教育心理学 、发展心理学，以及有关心理健康和心理咨询方面的理论和方法。这是现代化社会的教师所必备的素质。
8、心理学的研究方法有多种，主要的方法有实验法测量法 、调查法和观察法。
二、选择题。
1、（ d ）认为对梦的解释可以作为**精神疾患的一种方法，并把研究梦的结果和提出的解释撰写成《梦的解析》。
a．亚里斯多德 b．苏格拉底 c．冯特 d．弗洛伊德。
2、以美国心理学家马斯洛为代表的心理学流派是（ b ）。
a．行为主义学派 b．人本主义学派
c．认知学派d．格式塔学派
第二章心理和脑。
1、神经细胞，又称神经元，是神经系统结构和机能的基本单位。
2、小脑调节身体姿势与身体平衡。
3、、间脑：最复杂的中枢，也是重要的中枢，包括：丘脑、下丘脑。
4、言语区——脑左半球。
5、额叶：运动、言语中枢颞叶：听觉中枢。
顶叶：感觉中枢枕叶：视觉中枢。
6、第一信号系统：由第一信号（具体的、现实的信号）所建立的条件反射称为第一信号系统。(人和动物所共有)
第二信号系统：由第二信号（语言刺激、抽象信号等）所建立的条件反射称为第二信号系统。 (人所特有)
7、消退抑制是条件性抑制的最简单、最基本的形式。条件反射由于没有受到强化而发生的抑制，称为消退抑制。
8、相互诱导分为负诱导和正诱导两种。由于兴奋过程引起或加强周围或同一部位的抑制过程称为负诱导；相反，由抑制过程引起或加强周围或同一部位的兴奋过程称为正诱导。
一）单项选择：
1、神经系统最基本的结构和功能单位是（ a）。
a.神经元 b.突触 c.反射 d.反射弧。
2、神经元中对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一个神经元或效应器官是（ c）。
a.树突 b.胞体 c.突触 d.反射。
3、心理活动的最重要的生理器官和最高级部位是（c ）。
a.脑干 b.丘脑 c.大脑 d.延脑。
4、大脑皮层上的颞叶是（ b ）中枢。
a.视觉 b.听觉 c.言语 d.感觉运动。
5、人的一切心理活动按其产生方式来说都是脑的（ b）。
a.精神活动 b.反射活动 c.机能活动 d.意识活动。
二）多项选择。
1、下列选项属于第一信号系统的是（ acd ）。
a.望梅止渴 b.谈梅生津 c.含梅流涎 d.望梅生畏。
2、下列选项属于第二信号系统的是（ b ）。
a.望梅止渴 b.谈梅生津 c.含梅流涎 d.望梅生畏。
三）填空。1、人脑包括延脑、脑桥、中脑、间脑、小脑和大脑，一般把前三部分合称为脑干 ，脑的最高级部位是大脑皮层 。
2、反射弧包括感受器、传入神经、 神经中枢 、传出神经和效应器 。
3、条件反射是大脑皮层的信号活动，一般把具体事物作为条件刺激形成的条件反射系统是第一信号系统；把语词作为条件刺激所形成的条件反射系统叫做第二信号系统。
第三章注意
1、注意不是独立的心理过程，因为它没有独立的研究对象，它是各种心理过程所共有的特性，它不能离开一定的心理过程而独立存在。没有心理活动就谈不上有注意。
2、注意贯穿到各个心理过程的始终，保证心理过程朝着既定的目标顺利进行。没有注意就没有心理活动。
注意与心理过程是谁也离不开谁，既相互依赖，又相互制约，相互促进的。
3、大脑皮层额叶对调节有意注意起着重要作用。
4、根据注意有无预定的目的性以及意志努力的程度，将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。
（1） 无意注意（随意注意）：指没有预定的目的，也不需要意志努力的注意。
（2） 有意注意（不随意注意）：指一种自觉的、有预定目的的，必要时需要一定意志努力的注意。
（3）有意后注意（随意后注意）：是指有预定目的、不需要意志努力的注意。
5、测量注意的单位时间一般是指 0.1 秒。
注意的范围一般是指视觉注意的广度。
一、填空题。
1． 注意是心理活动对一定对象的__指向___和 __集中__。
2．注意在心理活动中具有___选择___功能、__保持___功能、 调节和监督活动功能。
3．注意的分配与注意的转移同神经过程的__灵活性___有关。
4．人在集中注意时，常与特定的外部变化相联，最显著的表现有适应性运动、__无关动作停止呼吸发生变化___形神特殊变化。
5．根据产生和保持注意时有无目的和意志努力的程度不同，可以把注意分为___无意注意有意注意___有意后注意三种。
6．人的注意很难长时间地保持固定不变，而是经常在间歇地加强或减弱着，注意的这种周期性变化称为___注意的起伏现象___
7．注意的分配取决于两个条件，其一是__一种运动达到熟练化、自动化或部分自动化其二是___几
种活动之间有密切联系___
8．根据新的任务，主动把注意从一个对象转移到另一个对象上，称为__注意的转移。
9．注意的品质包括：注意的广度、__注意的稳定性注意的分配注意的转移___
10．无意注意受直接兴趣的影响，而有意注意却受__间接兴趣___的制约，即对活动的___目的和结果___感兴趣。
1． 注意不是一种独立的心理过程，但伴随各种心理过程的始终。
r )2．注意的转移就是注意的分散w )
3．注意的广度是指个体在一瞬间内（1／10秒）所能清楚地觉察到的空间范围的大小w )
4．躺在床上胡思乱想就没有注意的对象w )
5．“眼观六路，耳听八方”表明注意的范围比较大，注意的分配较好r )
6．“万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群” 是由于刺激物之间的对比关系而引起的无意注意r )
7．运动变化的刺激物比相对静止的刺激物更容易引起人们的无意（r
8．间接兴趣越稳定，就越能对活动的对象产生有意注意r
9．一般来说，微弱的无关刺激不但不会削弱注意，反而会加强原有的注意。 (r)
10．广义的注意稳定性是指注意保持在同一活动上的时间r)
11．有意注意是人所特有的一种心理现象r )
12．原来注意的紧张度越高，注意的转移越容易w ）
1．自觉的、有目的的，但不需要意志努力的注意是(b )。
a．有意注意 b.有意后注意 c. 无意注意。
2．司机开车时眼、耳、手、脑并用是注意的 ( c )。
a. 分散 b．转移 c．分配 d．范围。
3．一天，某班新转来一位同学，大家都很自然地把目光集中到他身上。这种注意是( c )。
a．有意注意 b.有意后注意 c. 无意注意。
4．间接兴趣是引起 (a )的原因。
a．有意注意 b.有意后注意 c. 无意注意。
5. 无意注意与有意注意是 ( c) 。
a. 根本对立的b. 基本相同的
c. 可以互相转化的 d. 没有联系的。
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