a、童年期？？
b、少年期
c、青年初期
d、青年期
第4题 (2.0) 分根据双因素理论的观点，下列哪个命题是错的？（
a、激励（＋）导致满意？？？
b、保健（＋）导致不满意
c、激励（—）导致没有不满意？？
d、保健（—）不会降低努力程度
第5题 (2.0) 分在人际吸引中长远起作用的因素是人的（ ）
a、外表 ？？
b、地位 c、个性品质
d、熟悉 第6题 (2.0) 分学生在不同年龄阶段所具有的不同典型的、本质的心理特征叫做（ ）
a、年龄特征？
b、心理特征
c、发展特征？？？
d、阶段特征
第7题 (2.0) 分用双因素理论分析，下列选项中哪种是激励因素？(
a、工资 b、工作安全性
c、工作成就感
d、工作环境
第8题 (2.0) 分阿 q祓人打了以后说这是儿子打老子，这是下列哪种防卫方式？(
a、反向行为
b、压抑 c、合理化
d、升华 第9题 (2.0) 分挫折后嚎啕大哭、撕衣咬牙是下列哪种反应？(
a、攻击 b、冷漠
c、退化 d、幻想
第10题 (2.0) 分法治社会强调对( )的服从。
a、权威个人
b、社会规范
c、小群体规范
d、单位领导
第11题 (2.0) 分惩罚学生是压力下的( )反应。
a、情诸 b、行为
c、认知 d、意志
第12题 (2.0) 分注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段也被成为（ ）
a、科学管理时期
b、行为学派阶段
c、社会科学原理阶段
d、“管理科学”阶段
第13题 (2.0) 分认知不协调理论是由（ ）提出的。
a、海德 b、费斯汀洛
c、勒温？？？
d、维纳 第14题 (2.0) 分最新管理理论阶段也被称为（ ）
a、人际关系阶段？？？
b、行为科学形成时期
c、“管理科学”阶段
d、综合性现代管理学派
第15题 (2.0) 分非官方规定的、自然形成的群体是（ ）
a、正式群体
b、非正式群体
c、大群体？
d、小群体
第16题 (2.0) 分高昂的士气是群体长期保持高工作效率的（ ）
a、唯一条件？
b、充足条件？
c、必要条件
d、次要条件
第17题 (2.0) 分独立型和顺从型是下列哪位心理学家提出的？（
a、阿德勒？
b、荣格？
c、威特金？
d、卡特尔？
第18题 (2.0) 分下列哪种事物特别具有危机的预警意义？（
a、化学实验室？
b、操场 c、仓库
d、以上都是
第19题 (2.0) 分高级神经活动类型中的强、平衡、灵活性高与下列哪种气质类型相对应？(
a、胆汁质
b、多血质
c、粘液质
d、抑郁质
第20题 (2.0) 分组织一词的文化起源为( )
a、描述生物体构造
b、将经纬交织成幅
c、一种管理过程
d、以上都是
第21题 (2.0) 分根据卡曼提出的生命周期理论，当职工比较成熟时应采取( )
a、命令式
b、说服式
c、参与式 ?
d、授权式
第22题 (2.0) 分在工作任务比较困难，而且部分成员不能独立完成全部工作时，应选择。(
a、合作 b、竞争
c、独立 d、放弃
第23题 (2.0) 分骄傲自满是( )方面的同题？
a、道德 b、行为
c、情绪 ?
d、性格行为
第24题 (2.0) 分 “一好遮百丑”、“一丑遮百好”说的是对人知觉的（ ）
a、晕轮效应
b、定型效应？？
c、首因效应
d、选择效应
第25题 (2.0) 分智力属于下列哪种能力的综合？（
a、一般能力
b、特殊能力？
c、操作能力？
d、组织能力
判断题 第26题 (2.0) 分赫茨伯格认为满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是没有不满意。（
正确 错误
第27题 (2.0) 分当认知和情感不一致时，情感将决定人的行为。（
正确 错误
第28题 (2.0) 分强、不平衡型的神经类型与粘液质气质相对应。（
正确 错误
第29题 (2.0) 分学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的。（
正确 错误
第30题 (2.0) 分需要是人的行为动力的源泉。（
正确 ?错误
第31题 (2.0) 分人的行为挫折就是心理挫折。（
正确 错误
第32题 (2.0) 分师生关系本身就给学生提供了“做人”的榜样，因此十分重要。（
正确 错误
第33题 (2.0) 分任何班集群体都是班集体。(
正确 错误？
第34题 (2.0) 分校园组织文化的核心是学校的价值观。(
正确 错误
第35题 (2.0) 分学生既是接受教育的对象，又是自我教育、自我学习和发展的主体。(
正确 错误
第36题 (2.0) 分施恩认为价值观是学校深层组织文化。.(
正确 错误
第37题 (2.0) 分所谓心理健康问题，是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性和临界性问题。(
正确 ?错误
第38题 (2.0) 分梅奥是管理科学学派的代表学者。（
正确 错误
第39题 (2.0) 分权力一般可分为职权和权威两大类。（
正确 错误
第40题 (2.0) 分群体凝聚力越强，工作效率越高。（
正确 错误
第41题 (2.0) 分适当的工作压力是必要的，过度的压力会影响教师身心健康。（
正确 错误
第42题 (2.0) 分不管什么工作，总是人越多干得越好。（
正确 错误
第43题 (2.0) 分根据双因素理论，只要多发奖金就能调动职工的积极性。（
正确 ?错误
第44题 (2.0) 分教师不满意的表现都是消极的。（
正确 错误 ?
第45题 (2.0) 分人际关系理论也称为管理的行为学派理论。(
正确 错误
第46题 (2.0) 分产生动机的两个条件是人的需要与理想信念。(
正确 错误
第47题 (2.0) 分首因效应在知觉熟悉的人时起作用，而近因效应在知觉陌生人时起作用。(
正确 错误 ?
第48题 (2.0) 分密执安大学二十世纪四十年代的研究表明：学校等非生产部门，工作导向领导行为要优于员工导向行为。(
正确 错误
第49题 (2.0) 分意志异常的主要表现是意志丧失、强迫行为、固执行为等。(
正确 错误
第50题 (2.0) 分人的能力水平上的差异也可称为能力量上的差异。(
正确 错误
学校管理心理学
1 第1题青春期要解决的核心问题是 a.学习能力。b.异 往。c.人生目标？d.同辈群体。答案 c2.先入为主 说的是对人知觉的 a.晕轮效应？b.首因效应？c.投射效应？d.近因效应。答案 b3.血压高 心脏病是压力的 a.生理反应。b.心理反应。c.行为反应？d.情绪反应。答案 a4 第2题 e...
学校管理心理学
学校管理心理学复习资料 补修 1.学校管理心理学 是研究学校管理活动中的心理现象及其规律的科学。2.行为科学 把运用社会科学 心理科学的知识与科学原理来提高管理效能的学科命名为行为科学。3.人际关系管理理论 4.观察法 客观化地对现实发生的学校管理心理现象进行记录 考察的办法称为观察法。5.访谈法 ...
学校管理心理学
1 名词解释。1 激励 14或26 2 挫伤 14或63 3 需要 78 4 动机 104 1 直接动机 直接动机也称内部动机，这种动机的力量来自活动本身的吸引力，是与活动本身相对的，指人对活动本身感兴趣，从事这种活动，可以使人自身获得需要的满足。2 间接动机 也成外部动机，这种动机的力量 于活动外...