第二章。
1. 论述认知发展与教学的辩证关系。
第三章。1. 论述布鲁纳的认知发现学习理论的主要内容。
2. 论述建构主义学习理论的主要观点及其教学应用。
第四章。1. 如何培养学生的学习动机？
2. 举例说明如何激发学生的学习动机。
3. 分析自我效能感理论，这一理论对培养和激发学生的学习动机有何启示？
第五章。1. 简述促进学习迁移的基本条件，联系实际说明如何促进学习迁移。
第六章。1. 如何运用信息加工的学习原理，促进知识的获得和保持？
2. 举例说明，如何有效地组织练习和复习？
第七章。1. 在实际教学过程中，教师应如何培养学生的心智技能？
第八章。1. 举例说明，学习中如何使用复述策略。
2. 举例说明，学习中如何使用精加工策略。
3. 举例说明，学习中如何使用元认知策略。
第九章。1. 教学中，如何提高学生问题解决的能力？
2. 如何培养学生的创造性？
3. 从个性塑造的角度，谈如何培养学生的创造性。
第十章。1. 联系实际，举例说明如何培养学生良好的品德。
2. 联系实际，谈谈如何培养学生良好的行为习惯。
教育心理学论述题
一 结合实际说明教学中应如何培养学生的创造性？答 1 创设有利于创造性产生的环境 创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个支持 容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到 心理安全 和 心理自由 即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下，应给学生一定的权...
教育心理学论述题
教育心理学 论述题练习二。1.在教学中如何培养和激发学生的学习动机？教师要培养和激发学生的学习动机要努力做到 第。一 保持教学内容和教学方法的新颖性。首先，教学内容丰富 新异 逻辑性 系统性强。因为新异事物容易引起学生的 反应和学习兴趣。其次，教学方法灵活多样，不断更新。这样，就能吸引学生，引起学生...
教育心理学论述题
简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。论述也可 在教学实际中，可以结合各门学科的内容来训练和提高学生解决问题的能力。在训练学生的问题解决能力时，可以从以下几方面着手 1 培养学生主动质疑和解决问题的内在动机。学生在学习中面临的问题，常常是由教师和教材提出的，而且在绝大多数情况下，问题的已知条件 ...