教育心理学论述题

教育心理学。

七论述题。1.结合教学实际论述教育心理学的意义。

2.试述皮亚杰的认知发展理论。

3.试述联结学习理论的主要观点。

4.马斯洛的动机理论。

5.教师在教学中如何有效促进学生的学习迁移？

6.试论述问题解决能力与创造性的培养。

7.试述良好品德与态度的培养。

8.论述陈述性知识的获得。

9.论述程序性知识的获得。

10.论述维持课堂纪律的策略。

11.试论述教师心理健康的维护。

12.试述桑代克的联结—试误学习理论与完形—顿悟学习理论的关系。

13.试述中学生品德发展的特点。

14.教师应如何激发学生的学习动机？

15.论述维持课堂纪律的策略。

16.简述教师知识结构和教学能力的内容。

17.简述有效教师心理健康的主要因素。

18.简述职业倦怠的主要表现形式。

19.教师如何树立威信？

教育心理学论述题

一 结合实际说明教学中应如何培养学生的创造性？答 1 创设有利于创造性产生的环境 创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个支持 容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到 心理安全 和 心理自由 即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下，应给学生一定的权...

教育心理学论述题

教育心理学 论述题练习二。1.在教学中如何培养和激发学生的学习动机？教师要培养和激发学生的学习动机要努力做到 第。一 保持教学内容和教学方法的新颖性。首先，教学内容丰富 新异 逻辑性 系统性强。因为新异事物容易引起学生的 反应和学习兴趣。其次，教学方法灵活多样，不断更新。这样，就能吸引学生，引起学生...

教育心理学论述题

简述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。论述也可 在教学实际中，可以结合各门学科的内容来训练和提高学生解决问题的能力。在训练学生的问题解决能力时，可以从以下几方面着手 1 培养学生主动质疑和解决问题的内在动机。学生在学习中面临的问题，常常是由教师和教材提出的，而且在绝大多数情况下，问题的已知条件 ...