最新中学教育心理学重点题。
简答题。1、论述中学生品德发展的主要特征。
答案：答题要点：
暂无解析。简答题。
2、联系实际简述对教师专业素养的基本要求。
答案：一般来说，一个好的教师要拥有专业知识、专业技能和专业情意三个方面的素养。
暂无解析。简答题。
3、论述布卢姆对教学目标的分类。
答案：布卢姆将教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域，每―领域的目标又可由低级到高级分为若干层次。
暂无解析。单选题。
4、学龄前期的保健要点不包括。
a．防治弱视。
b．预防学习疲劳。
c．定期体格检查。
d．培养良好的生活习惯。
e．发展身心健康。
答案：b学龄前儿童的保健要点：①合理膳食：
供给平衡膳食，养成良好饮食习惯；②学前教育：通过游戏培养学习能力，分辨是非的能力，品格毅力和培养，发展儿童的好奇心与探索精神，并要注意培养健康的儿童心理；③合理安排日常活动；④定期健康检查：加强口腔、眼保健，以预防龋齿，矫治视力不良；⑤预防疾病和意外事故。
单选题。5、我国引起肝硬化最常见原因是<>。
a．酒精中毒。
b．营养障碍。
c．日本血吸虫感染。
d．病毒性肝炎后。
e．循环障碍肝瘀血。
答案：d知识点] 肝硬化病人的**、临床表现及护理措施。
单选题。6、胃十二指肠溃疡引起大出血的原因是<>。
a．胃十二指肠壁微血管不断渗血。
b．溃疡侵及胰腺引起大出血。
c．溃疡基底的动脉被侵蚀破裂。
d．胃窦部黏膜炎性糜粒渗血。
e．胃酸作用使渗血不易凝固。
答案：c知识点] 胃、十二指肠溃疡的**。
单选题。7、履历分析又称资历评价技术，是通过对被评价者的个人背景、工作与生活经历进行分析，来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法，是相对独立于心理测试技术、评价中心技术的一种独立的人才评估技术。根据上述定义，下列属于履历分析的是<>。
a．很多企业在筛选简历的时候，会首先剔除那些千篇一律，没有特点的简历。
b．顾大鹏在面试中介绍完自己的工作经历后，用人单位觉得他口齿伶俐，思维活跃，很适合应聘的这个职位。
c．相对其他应聘者，田雨凭借自己的第二外语能力，顺利地进入了一家跨国大公司。
d．杨先生拥有名牌大学mba的学历，同时又在出版行业有7年的项目管理经验，志新公司据此高薪聘请他做该公司的市场部经理。
答案：d解析] 本题的关键信息是履历分析的特点就是在评估人才的时候主要依据被评价者的|个人背景、工作与生活经历|。结合选项来看，a项中并不是从简历中所反映的每个人工作经历来筛选人才的，而是根据应聘者对简历的态度，故排除；b项中用人单位录用顾大鹏的依据是他|口齿伶俐，思维活跃|，即他表现出的能力，而非他所介绍的自己的工作经历，排除b项；c项中田雨凭借的是自己的|第二外语能力|，而并非自己学习过第二外语的经历，故排除；d项中志新公司根据杨先生的教育背景和工作经验，认为他适合公司的市场部经理一职，所以高薪聘请了他，这属于履历分析。
故选d。
单选题。8、对滤过器的特点叙述不正确的是。
a．微孔滤膜截留能力强，不易堵塞，不易破碎。
b．微孔滤膜孔径测定一般用气泡点法。
c．垂熔玻璃滤器化学性质稳定，易于清洗，可以热压灭菌。
d．砂滤棒对药液吸附性强，价廉易得，滤速快。
e．砂滤棒难于清洗，有改变药液ph的情况。
答案：a暂无解析。
单选题。9、教育心理学研究的核心内容是<>。
a．教学方法。
b．教师。c．学生。
d．学习过程。
答案：d解析] 教育心理学旨在理解学生的学习心理，并根据其学习心理创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。
学习过程是教育心理学研究的核心内容。
单选题。10、由于面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族或最小是一个独立的类，所以面向对象的单元测试可以分为几个层次，其中类层次的测试中常用的测试技术有___等价类划分测试②组合功能测试③递归函数测试④多态消息测试⑤不变式边界测试⑥模态类测试⑦非模态类测试⑧多态服务测试⑨展平测试。
a．②④b．②④
c．①②d．⑤⑥
答案：d解析] 面向对象的单元测试分为方法层次的测试，其主要测试技术有等价类测试、组合功能测试、递归函数测试、多态消息测试；类层次的测试，其主要测试技术有不变式边界测试、模态类测试、非模态类测试；类树层次的测试，其常用的测试技术有多态服务测试和展平测试。
单选题。11、慢性支气管炎发生和加重的主要原因是<>。
a．吸烟。b．呼吸道感染。
c．过敏。d．气候变化。
e．刺激性烟雾、粉尘。
答案：b知识点] 慢性支气管炎、慢性阻塞性肺气肿的发病机制及临床表现。
多选题。12、下列说法正确的是<>。
a．教育心理学是研究教育实践中各种心理与行为规律的科学。
b．教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。
c．教育心理学的核心研究内容是教师。
d．教育心理学的研究对象是学、教以及学与教之间的相互作用。
答案：a,b,d
解析] 教育心理学的核心研究内容是学习过程，而非教师。
简答题。13、简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义。
答案：答：<1>心理及教育测验专家能根据皮亚杰的研究结果编制新的智力测验。
<2>课程专家应根据皮亚杰的发现设计各级学校的课程。 <3>教师可以根据皮亚杰的理论配合教学与学生的智能。皮亚杰的认知发展理论给予教师及父母最大的启示是：
①智慧是个体与环境相互作用的结果，越简陋的学习环境或越缺乏活动的个体。越产生迟滞的心智能力。②认知活动经历四个性质不同的阶段，各阶段有其特殊的智能活动，教学者应根据儿童发展的阶段，安排最适当的环境并作最充分的教学活动。
暂无解析。简答题。
14、什么情况下出具计量器具新产品型式评价报告，对计量器具新产品型式评价报告的要求是什么？
答案： 进行计量器具新产品型式评价后，应根据jjfa0ae-b00b《计量器具型式评价和型式批准通用规范》附录c的要求，出具|计量器具型式评价报告|。型式评价内容包括报告编号、计量器具新产品或进口计量器具的名称、规格型号、样机数量和每件样机的编号、申请型式评价单位的名称地址、样机接收日期、实验日期和报告发出日期、申请和委托情况《申请书编号、联系人信息、委托单位信息等》、承担型式评价单位信息、型式评价依据的技术文件、型式评价试验地点及环境条件使用的计量标准器具和其他测量设备的信息每个试验项目的测量数据和结论、型式评价的总结论、检测人员、审核人员、批准人员的签名。
暂无解析。单选题。
15、在岩体结构类型中，有关整体块状结构的特点，说法错误的是<>。
a．结构面稀疏。
b．延展性好。
c．整体强度高。
d．承载能力强。
答案：b本题考核的是整体块状结构的特点。整体块状结构的结构面稀疏、延展性差、结构体块度大且常为硬质岩石，整体强度高，变形特征接近于各向同性的均质弹性体，变形模量、承载能力与抗滑能力均较高，抗风化能力一般也较强。
单选题。16、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是<>。
a．痕迹衰退说。
b．干扰说。
c．同化说。
d．动机说。
答案：c解释遗忘原因的理论有痕迹衰退说、干扰说、同化说、动机说等。痕迹衰退说认为，遗忘是由记忆痕迹衰退引起的，消退随时间的推移自动发生。
干扰说认为，遗忘是由于在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是同化说，其主要内容是：遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
动机说最早由弗洛伊德提出，也叫压抑理论。该理论认为遗忘是因为我们不想记起，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。
单选题。17、下列与病人用药依从性无关的是<>。
a．药物的外观、口感和易识别使患者放心。
b．医师的关怀、体贴和对患者的责任心。
c．药师口头和书面用药指导的耐心。
d．护师给药操作和监护使患者安心。
e．国家卫生保健体制对群众的关心。
答案：e知识点] 不依从性产生的后果及主要原因。
单选题。18、下列关于培训与开发的陈述，错误的是<>。
a．在岗培训与开发的优点是现实性和即时性。
b．在岗培训与开发较难很快学会所要求的基本技能。
c．外部培训与开发的优点是从理论学习到实践的迁移较容易。
d．外部培训与开发对于管理人员的技能的开发是很有用的。
答案：c暂无解析。
单选题。19、国家实行医师资格考试制度，目的是检查评价申请医师资格者是否具备。
a．医学专业学历。
b．取得医学专业技术职务的条件。
c．从事医学专业教学、科研的资格。
d．开办医疗机构的条件。
e．从事医学实践必须的基本专业知识与能力。
答案：e暂无解析。
单选题。20、<>的主要目的是锻炼参演人员解决问题的能力，以及解决应急组织相互协作和职责划分的问题。
a．现场演练。
b．桌面演练。
c．功能演练。
d．全面演练。
答案：b桌面演练的特点是对演练情景进行口头演练，一般是在会议室内举行。其主要目的是锻炼参演人员解决问题的能力，以及解决应急组织相互协作和职责划分的问题。
中学教育心理学重点题一
最新中学教育心理学重点题一。单选题。1 学龄前期的保健要点不包括a 防治弱视b 预防学习疲劳c 定期体格检查d 培养良好的生活习惯e 发展身心健康。单选题。2 技能可以促进知识的掌握 这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于 a 陈述性知识b 程序性知识c 条件性知识d 策略性知识。单选题。3 ...
教育心理学重点题
1.教育心理学是研究教学情境中教与学的基本心理规律的科学，它对教育实践具有描述。解释，控制作用。2.教学环境包括物质环境和社会环境 3.少年期是指11 12岁到14 15岁的阶段，大致相当于初中阶段，具有半成熟，半幼稚的特点。充满着独立性，自觉性和幼稚性错综的矛盾。4.最近发展区 是维果斯基提出的。...
心理学重点题
心理学名词 心理学 心理学是研究人的心理发生和发展规律的科学。实验法 实验法是一种有严格控制的 特殊的观察形势，是有目的 有方向 严格地控制或创设一定条件 即控制无关变量，只让自变量起作用 来引起某种心理和行为 即因变量 的出现或变化，从而进行规律性 的研究方法。反射 反射是有机体通过神经系统对内外...