2011～2012学年度第一学年期末试卷。
2010 级学前教育专业幼儿教育心理学学科。
出题人：共2_页。
一、填空（每题1分， 共10分）
1、影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是一是。
2、有规则游戏一般应包括游戏的和四个部分。
3、幼儿园中直观方式主要有直观直观直观直观和。
4、美的表现形态有三种形态。
5、德国心理学家最早用实验的方法来研究记忆中的遗忘问题，他依据实验结果绘制了。
6、气质的四种类型是。
二、单选择题（每题1分，共10分）
1、幼儿期何种想象占主要地位（ ）
a、再造想象 b、创造想象 c、无意想象。
2、下面不属于原始动机的是（ ）
a、饥 b、睡眠 c、归属的需要 d、渴。
3、对于方位，幼儿较难掌握的概念是。
a、前后 b、上下 c、左右。
4、对于奖惩的运用，总的原则是（ ）
a、表扬为主、批评适度、纠偏为主、塑造为辅。
b、表扬为主、批评适度、塑造为主、纠偏为辅。
c、批评为主、表扬适度、塑造为主、纠偏为辅。
d、批评为主、表扬适度、纠偏为主、塑造为辅。
5、柯尔伯格提出了人类道德发展的（ ）原则。
a、先自律后自律原则 b、循序渐进的原则。
c、一岁一分钟 d、加一原则。
6、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏（ ）
a、角色游戏 b、表演游戏
c、结构游戏 d、建筑游戏。
7、如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时，出现微笑，得意表情是( )
a:自尊心较强的表现 b:自信心较强的表现。
c:好胜心较强的表现 d:独立性较强的表现。
8、在幼儿教学活动中，对于教具的选择：（
、越多越好； ｂ越少越好
、 最好不用应配合教学目标和教学方法恰当的选择。
9、在操场上跑步属于（ ）
a、间断型运动技能 b、粗放型运动技能。
c、开放型运动技能 d、器械型运动技能。
10、不喜欢说话，不易与陌生人接触，不以语言来明显地表示好感，受到表扬没有明显的表示，稍加批评，就很难过，且持续时间较长，这是：（
、胆汁质 ｂ、多血质
、粘液质 ｄ、抑郁质。
三、判断题（错的要改正，每题2分，共10分）
1、动机的种类有好多，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与社会性动机、附属的动机与自我提高动机。
2、难度适中的学习任务最有助于学习动机的调动（ ）
3、从幼儿记忆的表现看，幼儿的有意识记忆占优势（ ）
4、诱因是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。
5、将儿童离开家庭，走向幼儿园、向集体生活，称为儿童的第二次社会性断奶（ ）
四、连线题（共5分）
父母的教养方式幼儿的心理发展的行为表现。
**型冷酷、易怒、情绪不安、攻击。
溺爱型坦诚、自尊、自立、热情。
民主型自私、任性、懒惰、退缩。
放任型胆小、自卑、缺乏独立性。
五、名词（每题3分，共计15分）
1、学习。2、动机：
3、游戏。4、教学设计。
5、智力。六、简答题（每题5分，共计20分）
1、幼儿掌握社会规范的意义是什么？
2、对比角色游戏和表演游戏之间有何异同？
3、简要说明幼儿教师应具备的心理素质？
4、幼儿园中常用的强化物主要有哪些？它们的作用如何？（5分）
七、案例分析：（每题10分、共计20分）
1、有人说：“知识越多的人，智力水平就越高。”这句话对吗？为什么？ (10分)
2、 假设今天是入园第一天，一名小女孩还末进班就大哭起来，紧紧搂着妈妈的脖子不放，听到妈妈说：“乖，那妈妈再陪你一会儿”，哭声便略微停息。但是当妈妈再次准备离开幼儿园的时候，小女孩马上又大哭起来。
另一名小男孩没有哭哭啼啼，只是好奇抓起桌上的积木玩。可是过了一段时间，他觉得很无聊，嚷嚷着要回家。面对这两个不同的分离焦虑的幼儿，你认为幼儿教师应该怎样做？
请分别说出你的分析和对策。（10分）
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