高等教育心理学教学大纲

说明。一、教学目的和任务：高等教育心理学是研究高等教育情境下教与学的基本心理活动规律的科学，是高等教育理论的基础学科之一。通过对它的学习可以使高校教师掌握教育、教学所需的心理学的基础知识和基本理论；了解和掌握大学生的心理发展特点；并能运用所学到的高等教育心理学知识有效地组织教育和教学。

二、教学方法：讲授和学员自学相结合。

三、教学时数：讲授24学时，自学48学时。

教学内容。第一章心理学与高等教育心理学。

一、教学目标：了解心理学的研究对象包括哪些；心理学是怎样产生和发展的。掌握什么是高等教育心理学；高等教育心理学的研究原则和主要方法。理解学习高等教育心理学的意义。

二、讲授学时：2学时。

第二章学习动机。

一、教学目标：了解动机、学习动机的概念；学习动机的结构和种类。理解和掌握大学生的学习动机的特点；怎样培养和激发大学生的学习动机。

二、讲授学时：3学时。

第三章知识的获得。

一、教学目标：了解陈述性知识、操作性知识、感觉、知觉、观察、直观教学、思维、元认知、记忆等概念；直观教学的种类；知识理解的一般过程。理解和掌握感知规律在教学中的运用；大学生的观察、记忆、思维的特点；影响知识理解的因素；怎样合理地组织复习；怎样提高大学生的记忆能力。

二、讲授学时：4学时。

第四章问题解决与创造思维。

一、教学目标：了解问题解决概念及其一般思维过程；创造思维的概念及其特点。理解和掌握影响问题解决的因素；怎样培养大学生的创造思维能力。

二、讲授学时：2学时。

第五章注意与高校教学。

一、教学目标：了解注意概念及其品质；注意的外部表现。理解和掌握影响无意注意的因素；怎样保持有意注意；怎样运用注意规律组织教学。

二、讲授学时：2学时。

第六章个性差异与教育。

一、教学目标：了解能力、气质、性格的概念；能力差异的表现；气质类型及其表现；性格特征。理解和掌握气质与教育的关系；大学生良好性格的培养途径与方法。

二、讲授学时：4学时。

第七章大学生品德心理。

一、教学目标：了解品德的概念及其结构；关于品德形成和发展的阶段论和社会学习理论的基本观点。理解和掌握怎样培养大学生的良好品德。

二、讲授学时：3学时。

第八章群体心理和人际关系。

一、教学目标：了解群体、从众、群体规范等概念；班集体对大学生成长的作用；大学生交往应遵守的原则。理解和掌握怎样提高大学班集体的凝聚力；大学生人际交往的特点；怎样建立良好的人际关系。

二、讲授学时：3学时。

第十章大学生心理健康教育（自学）

让学员了解心理健康教育的概念；大学生心理健康的标准；大学生心理健康教育的内容。