1．教育学研究的对象是（a）a．教育现象b．教育方针c．教育政策d．教育理论2．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（c）a．《学记》b．《普通教育学》c．《大教学论》d．《教育论》3．下列不属于骑士七技的范围的是（c）a．骑马b．投枪c．**d．吟诗。
4．“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（b）a．教育b．环境c．遗传d．主观努力。
5．学校体育的最为基本的组织形式是（b）a．早操、课间**．体育课c．体育竞赛d．学生自觉锻炼6．教学过程是一种特殊的（d）a．心理过程b．信息过程c．逻辑过程d．认识过程。
7．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（c）a．从学生实际出发的原则b．知行统一的原则。
c．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则d．集体教育和个别教育相结合的原则。
8．布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（c）a．以直观感知为主的教学方法b．以实际训练为主的教学方法c．以**活动为主的教学方法d．以情感陶冶为主的教学方法9．班主任工作计划一般包括（a）
a．学期计划和具体活动计划b．全面计划和专题计划c．课内计划和课外计划d．教学工作计划和思想工作计划10．在三结合教育中，占主导地位的是（b）a．家庭教育b．学校教育c．自我教育d．社会教育。
11．学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（d）a．课外校外教育b．各科教学c．社会实践活动d．班主任工作。
12．长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（a）a．以教学为主b．教学、科研并重。
c．教学、科研、生产三中心d．所有时间用于搞教学13．班级授课制在我国正式实行一般认为是在（c）a．唐朝中期b．明朝中期c．清朝末年d．辛亥革命以后。
14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是()
a.知觉b.嗅觉c.嗅觉适应d.嗅觉感受性。
15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索？()a.线条透视b.空气透视c.运动视差d.视轴辐合。
16.注意的两个最基本的特点是()a.指向性与选择性b.指向性与集中性c.紧张性与集中性d.紧张性与选择性。
17.“一题多解，演绎推理”是()a.再现思维b.求同思维c.辐合思维。d.发散思维。
18.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感？()a.道德感b.美感c.理智感d.热爱感。
19.个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是()a.双趋式冲突b.双避式冲突c.趋避式冲突。
d.多重趋避式冲突。
20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是()a.无条件反射b.本能的行为。
c.第一信号的条件反射d.第二信号的条件反射。
21．教学过程的基本规律是什么？
1）间接经验与直接经验相结合的规律。
2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。
4）传授知识与思想品德教育相统一的规律（教学的教育性规律）22．试论美育对促进学生全面发展的重要意义。
美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为：
1）美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。
2）美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观现实的认识。（3）美育具有怡情健身作用，可以增进身心健康，促进体育。
23.实现人的全面发展的惟一途径是教育与___相结合。体育是以___活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
24.学生既是教育的对象(客体)，又是___和___的主体。
25.广义的教育制度是指___制度，狭义的教育制度是指___制度。26.备课应做好的三方面工作是钻研教材、__和___
27.德育过程是由德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。28.课外校外教育具有和实践性等基本特点。29.班主任工作的总结一般分为___总结和___总结。
30.道德感是受___制约的，在阶级社会中具有鲜明的___的特点。31.知觉的基本特性有选择性和恒常性。
32.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程有___有___的特点。
33.美国心理学家基尔福特提出了智力的___说，认为每一个智力因素都包括内容、__产品三个维度的立方体。
34.气质类型通常被分成多血质和抑郁质四种典型类型，但混合类型的人居多。
35.心理过程包括认识、__和___
36.青少年学习动机发展的趋势之一是从不很自觉和___的学习动机，向___的学习动机转化。
37.智力活动与操作活动的结构主要指构成要素___和___38.当事人中心**的技术主要强调三条：即真诚、__和___22.带好班级学校教育23.生产劳动身体。
24.自我教育发展25.国民教育学校教育26.
了解学生设计教法27.教育者受教育者28.自觉性灵活性29.
全面专题30.社会阶级31.整体性理解性32.
不均衡先快后慢33.三维结构操作34.胆汁质粘液质35.
情绪情感意志36.不稳定自觉和稳定37.执行顺序执行要求38.
同感尊重。
教育学心理学习题
0推荐。供小学数学老师参考。一 判断 对的在括号里打 错的打 每小题1分，共10分。1 数学是人类的一种文化。2 义务教育阶段的数学课程应使不同的人在数学上得到不同的发展。3 教学内容的呈现应采用不同表达方式，以满足多样化的学习需求。4 课程标准提出 评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，...
教育学心理学教育心理学
第一章 第四章。1.广义的教育是泛指一切能发展人的智力体力和技能的教育，狭义教育是一发展人身心为目的的学校教育。2.教育的构成要素是教育者，受教育者，教育影响。3.学校教师是教育者的主体，在教育过程中起主导作用，受教育者是教育实践的对象，是教育过程的主体。4.教育的本质是教育是有目的培养人是教育区别...
教育学心理学教育心理学
教育学。1 教育的功能。1 按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能 2 按教育功能作用的方向，可分为正向功能与负向功能 3 按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和 功能。世纪后期教育改革和发展的特点 第一，教育的终身化 第二，教育的全民化 第三，教育的民主化 第四，教育的多元化 ...