总分：52.00，做题时间：90分钟)
一、简答题(总题数：8，分数：16.00)
1.实验设计的内容和评价标准是什么？（分数：2.00）
2.与观察法相比，实验法有哪些特点？（分数：2.00）
3.自变量的类型有哪些？（分数：2.00）
4.控制额外变量的方法有哪些？（分数：2.00）
5.内部效度的影响因素有哪些？（分数：2.00）
6.外部效度的影响因素有哪些？（分数：2.00）
7.试将心理实验中需要考虑的各种变量加以归纳和解释。（分数：2.00）
8.心理科学研究中有一些基本方法，如观察法、问卷法、实验法等。你认为实验法、问卷法的本质区别在**？并说明实验法由此而采用了哪些手段？（分数：2.00）
二、论述题(总题数：2，分数：4.00)
9.请设计一个单因素多水平组间设计。（分数：2.00）
10.举例说明并解释实验者效应，如何在实验研究中避免由于该效应而可能产生的错误结论？（分数：2.00
三、多项选择题(总题数：16，分数：32.00)
11.在“识字量对不同年龄儿童阅读理解成绩的影响”一文中，自变量是指( )分数：2.00）a.识字量b.年龄c.阅读理解d.成绩。
12.能够在实验中引起因变量分数误差变异的是( )分数：2.00）a.自变量b.个体差异c.额外变量d.控制变量。
13.需要采用恒定法控制的额外变量有( )分数：2.00）a.实验室物理环境b.实验过程控制c.被试的主观态度d.仪器的性能指标。
14.一个2×2的多因素设计可以得到( )分数：2.00）a.一个主效应b.两个主效应c.三个主效应d.六个主效应。
答案见麦多课文库。
15.适合于小样本实验的方法是( )分数：2.00）设计b.匹配c.多基线设计d.随机化。
16.时间序列设计的特征有( )分数：2.00）a.只有一组被试b.包括对被试进行前测。
c.可以较好地控制“成熟”因素对内部效度的影响d.能够控制与实处理同时发生的偶发时间的影响17.
拉丁方设计的主要作用是( )分数：2.00）a.
平衡试验中可能产生的各种误差b.降低实验误差c.收集更多的实验数据。
d.合理分配实验材料或者实验处理。
18.平衡技术是控制额外变量的方法之一。常用的平衡技术有( )分数：2.00）a.匹配法b.拉丁方设计c.双盲法法。
19.采用最小变化法测定绝对感觉阈限时，容易产生的误差有( )分数：2.00）a.习惯误差b.疲劳误差c.练习误差d.空间误差。
20.下列用于被试间设计的方法是( )分数：2.00）设计b.拉丁方设计c.匹配殳计。
21.内部效度的影响因素有( )分数：2.00）a.统计回归。
b.主试一被试的相互作用c.零结果。
d.测量工具的局限性。
22.外部效度的影响因素有( )分数：2.00）a.实验环境的人为性b.无预备实验c.测量工具的局限性d.样本缺乏代表性。
23.暂时的被试变量是指非持续性的被试机能状态，例如( )分数：2.00）a.疲劳b.兴奋水平c.诱因d.抑制。
24.反应变量应具备的特点有( )分数：2.00）a.特异性b.客观性c.数量化。
答案见麦多课文库。
d.量程恰当。
25.额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法( )分数：
2.00）a.恒定法b.
平衡法c.抵消法d.随机化。
26.实验中规定操乍定义可以是( )分数：2.00）a.使研究者的思考具体而清晰。
b.增进科等科学研究者之间沟通的正确性c.减少一门学科所用概念或变量的数目d.使问题变简单了。
答案见麦多课文库。
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实验心理学
第一章绪论。1 变量 就是在数量上或质量上可以变化的事物的属性。2 自变量 即刺激变量，它是主试者选择 控制的变量，它决定着行为或心理的变化。3 自变量的不同水平 我们把能引起因变量变化的自变量的变化，叫做自变量的不同水平。4 因变量 即被试的反应变量，它是自变量造成的结果，是主试观察或测量的行为。...