心理学考前1000题（2）
1．一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站到教室后面，教师运用了（）。
a．正强化 b．负强化 c．惩罚 d．消退。
2．一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）。
a．复述策略 b．组织策略 c．精制策略 d．组块策略。
3．当我们看完电影走到大街上，明亮的阳光刺得睁不开眼，过一会儿就感觉自如了，这种现象是（）。
a．明适应 b．暗适应 c．视觉后像d．感觉对比。
4．一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种（）。
a．负迁移 b．一般迁移 c．特殊迁移 d．逆向迁移。
5．当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学肯定的回答是1，刘晓翔却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散思维的（）。
a．流畅性 b．变通性 c．独特性 d．独立性。
6．遗忘的规律是由（）提出的。
a．弗洛伊德 b．斯金纳 c．艾宾浩斯 d．维果斯基。
7．维果斯基的最近发展区是指（）。
a．最新获得的能力。
b．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异。
c．超出目前水平的能力。
d．需要在下一发展阶段掌握的能力。
8．（）强调的是学生的主动探索；教师的任务不是讲解和灌输现成的知识，而是创造条件，鼓励学生独立思考、积极**，自行去发现材料的意义，从而自主地获得基本原理或规则。
a．发现学习 b．机械学习 c．意义学习 d．接受学习。
9．婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。
a．顺向迁移 b．正迁移 c．横向迁移 d．一般迁移。
10．乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于( )
a．知觉的选择性 b．知觉的恒常性 c．知觉的理解性 d．知觉的整体性。
11．下列属于内部动机的是( )
a．学好英语可以得到小红花 b．学好英语可以得到老师表扬。
c．喜欢听纯正的英语d．学好英语将来可以出国。
12．下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是( )
a．正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同。
b．在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值。
c．在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚。
d．奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为。
13．王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，学生的这种心理活动属于（）。
a．无意识记 b．有意识记。
c．无意注意 d．有意注意。
14．如图，这个图形不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉为完整的图形，这反映的是知觉的哪种特性？（）
a．整体性 b．选择性。
c．理解性 d．恒常性。
15．耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现（）。
a．动机越低，学习效率越高。
b．任务难度不同，其最佳动机强度不同。
c．动机高，学习效率高。
d．任务难度而同，其最佳动机强度相同。
16．李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于（）。
a．负向迁移 b．垂直迁移。
c．顺向迁移 d．逆向迁移。
17．人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。
a．维果斯基 b．乔姆林斯基。
c．巴甫洛夫 d．弗洛伊德。
18.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于( )
a.无意记忆b.有意记忆。
c.再造想象d.创造想象。
19.丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是( )
a.复述策略 b.精加工策略 c.组织策略 d.元认知策略。
20.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？
”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：
“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响( )
a.功能固着 b.原型启发 c.心理定势 d.垂直迁移。
21.王老师**一首乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于( )
a.对比b.联觉c.补偿d.错觉。
22.闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于( )
a.识记b.保持c.再认d.回忆。
23.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（）
a.注意分配b.注意稳定性c.注意广度 d.注意转移。
24.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是( )
a.外在远景动机b.内在远景动机c.外在近景动机d.内在近景动机。
25.林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记，这种学习策略属于( )
a.复述策略b.调节策略c.监控策略d.计划策略。
26..赵明能够根据a＞b，b＞c，则a＞c的原理，推出a、b、c的关系，根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展处于( )阶段。
a.感知运动b.前运算c.具体运算d.形式运算。
27.通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）。
a．信度 b．效度 c．难易度 d．区分度。
28.小丹说她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（）。
a.适应。b.对比。
c.联觉。d.综合。
29.让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对面前一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）。
a.倒摄抑制。
b.前摄抑制。
c.分化抑制。
d.延缓抑制。
30.心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）。
a.波浪线。
b.斜线。型曲线。
d.倒u型曲线。
31.学生的实际发展水平在**的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之为（）。
a.教学支架。
b.最近发展区。
c.先行组织者。
d.互相协助。
32.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）。
a.复述策略 b.精加工策略 c.组织策略 d.计划策略。
33.初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段？（）
a.发现问题阶段 b.理解问题阶段 c.提出假设阶段 d.检验假设阶段。
34.小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？（）
a.消退b.负强化c.惩罚d.正强化。
35.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）
a.首因效应 b.晕轮效应 c.刻板效应 d.投射效应。
36.经验丰富的***一边讲课，一边兼顾管板同学的活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚，这主要体现理科***的那种心理品质？（）
a.思维品质 b.注意品质 c.意志品质 d.个性品质。
37.、在张老师组织的百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉不到音量的变化，如果增加到十人左右时，小红就能明显地感觉到音量的变化。这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为。
（）a.绝对感觉阈限b.绝对感受性。
c.差别感觉阈限 d.差别感受性。
38.学生小辉由于会打羽毛球，很快学会了打网球，这种现象属于（）
a顺向、正迁移 b逆向、正迁移 c顺向、负迁移 d逆向、负迁移。
39.进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）
a认知内驱力 b自我提高内驱力 c附属内驱力 d生理内驱力。
40．有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有( )
a．能动性 b．阶段性 c．个别差异性 d．不平衡性。
41．人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是( )
a．人格 b．性格 c．能力 d．气质。
42．青少年的思维处于皮亚杰所说的（）阶段。
a．感知运动阶段 b．前运算阶段 c．具体运算阶段 d．形式运算阶段。
43．一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯的错误要大一些？这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法。属于( )
a．对偶故事法 b．两难故事法 c．个案分析法 d．文献研究法。
44.．王悦接到高考录取书已十多天了，仍心情愉悦，经常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（）。
a．激情 b．心境。
c．应激 d．热情。
45.．初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我是谁？”“我将来做什么？”这类问题常困扰她，据埃里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段？（）
a．亲密对孤独b．勤奋对自卑。
c．同一性对角色混乱 d．信任对不信任。
46.当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于( )
a.心境b.激情c.应激d.热情。
考前1000题 心理学 教育心理学
1 下列情况发生了学习的是 d a 小李从亮处走进暗室，视力显著提高。b 小明喝酒后脾气变得暴躁。c 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠。d 大猩猩模仿游人吃饼干。2 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试 错误过程中形成了稳定的 d a 能力 b 技能 c 兴趣 d 刺激 反应联结。3 如果学生已有了 ...
考前1000题 心理学 教育心理学
1 下列情况发生了学习的是 d a 小李从亮处走进暗室，视力显著提高。b 小明喝酒后脾气变得暴躁。c 小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠。d 大猩猩模仿游人吃饼干。2 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试 错误过程中形成了稳定的 d a 能力 b 技能 c 兴趣 d 刺激 反应联结。3 如果学生已有了 ...
心理学 教育心理学考前1000题 7
1.小宝活泼好动 乐观灵活 精力旺盛，但做事经常粗枝大叶 缺乏耐心和毅力，小宝属于 气质类型。a 粘液质 b 胆汁质 c 多血质 d 抑郁质。2 学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是 a 精加工策略 b 元认知策略。c 组织策略 d 调节策略。3 当个人的外表有魅力时...