体育心理学论述题

发布 2022-10-18 00:35:28 阅读 1760

体育运动中的团体凝聚力。

案例分析。2024年8月23日下午,孟关良和杨文军赢得男子双人划艇500米金牌,成功卫冕奥运会该项目冠军。这是中国皮划艇队在奥运会上赢得的第2金。

2024年8月24日河南商报,北京奥运会特别报道,**组合场上是搭档场下如路人。兄弟同心,其利断金---这句话用在孟关良,杨文军组合身上似乎不太恰当。因为两人只在比赛中做搭档!

生活中却并非朋友!但他们依然在北京卫冕了奥运金牌。

1)请判断前后两则信息中的团体凝聚力的高低。

2)请分别对前后两则信息中涉及的团体凝聚力的相关概念进行解释。

运动损伤的心理及**。

某右利手篮球运动员的右肘关节损伤,设计一个针对该运动损伤的心理**计划。

运动动机有一名退休的老人,习惯于睡午觉。可有一群孩子在他家附近玩耍,吵闹声音很大,使老人无法入睡。老人试了几种方法,都没能将孩子们轰开。

最后,他想出了一个新办法。他把孩子们召集起来,许诺付给第二天来玩的孩子25美分。第二天,孩子们来玩时,得到老人25美分的奖励。

老人又许诺,次日来玩的孩子得到20美分的奖励。次日,孩子们来玩,拿到20美分后,老人说第二天只能给孩子们15美分了,而且以后的奖励越来越少,最后将取消奖励。来玩的孩子们一天比一天少,最后就都不来玩了。

分析:老人采用什么方法使孩子们的动机发生了变化?其心理学理论依据是什么?

运动中的攻击性行为。

韩国羽毛球超级赛五个单项进行最后的决赛厮杀,男单世界排名第一的林丹与韩国名将李炫一展开终极较量。比赛中的裁判判罚引起了巨大争议,林丹屡屡被裁判算计,林丹与裁判以及韩国单打总教练李矛(中国籍)发生了语言冲突。最后超级丹愤怒的摔坏了球拍。

2024年世界杯上,齐达内头撞意大利后卫马特拉齐被红牌罚下。事后齐达内回应“他喋喋不休地侮辱我的母亲和姐姐,他的言语让人难以接受。开始的时候,我告诉自己不要听,但他仍旧不停的说,这让我难以接受。

”1)两个案例描述的是运动场上的何种行为,指出两个案例中的行为的区别。(2)阐述案例中特指的行为的内涵。

体育心理学论述

一 举例说明赛前不良心理状态的表现以及如何进行调节。二 根据学生在体育活动中引起过度紧张的主 客观原因,说明体育教师应怎样使学生预防和克服过度紧张。三 试论避免和防止体育中攻击性行为的方法和途径。四 提高学校体育团体凝聚力的途径和方法 五 如何进行赛后心理归因的训练和教育。六 试述运动动机的培养与激...

教育心理学论述题

一 结合实际说明教学中应如何培养学生的创造性?答 1 创设有利于创造性产生的环境 创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个支持 容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境,让学生感受到 心理安全 和 心理自由 即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。给学生留有充分选择的余地。在可能的条件下,应给学生一定的权...

教育心理学论述题

教育心理学 论述题练习二。1.在教学中如何培养和激发学生的学习动机?教师要培养和激发学生的学习动机要努力做到 第。一 保持教学内容和教学方法的新颖性。首先,教学内容丰富 新异 逻辑性 系统性强。因为新异事物容易引起学生的 反应和学习兴趣。其次,教学方法灵活多样,不断更新。这样,就能吸引学生,引起学生...