第一章绪论。
重点：1、★心理学、心理测验的概念、2、心理学诞生的标志
3、科学的心理观、心理学的发展（三大心理学派别）
1、心理现象的主要内容（选择，判断或者填空题）
2、、心理学研究的基本任务（简答p6）
1）、描述和测量人的心理 （2）、理解和说明人的心理。
3）、**和控制人的心理。
3、心理学研究的基本原则(简答)
一）客观性原则 （二）发展性原则 （二）系统性原则。
4、心理学研究的方法（心理学研究的方法很多，最基本与最通用的方法是观察法和实验法，此外还有测验法和调查法等）只需记住这一句！！！
5、心理是客观现实的能动反应（简答）
一）心理是客观现实的反应 （二）心理是客观现实的主观映象。
三）人的心理在社会生活活动中实践中产生发展。
6、一般认为，德国心理学家冯特于2024年在莱比锡大学成立了世界上第一个心理实验室标志着科学心理学的诞生。
7、心理学是一门研究心理过程和个性心理两大方面心理现象的科学 。 p2 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
8、分析题：用心理学原理分析教师在教育中为什么要晓之以理，动之以情，持之以恒？
9、名词解释：测验法又称心理测验，是运用测量工具衡量心理、行为特征的方法。
10填空题：心理测验主要有智力测验、成就测验、人格测验等多种。
11、对心理学发展最有影响的是20世纪初兴起的三大派别：行为主义学派、格式塔学派和精神分析学派。
12、行为主义学派是又美国心理学家华生于2024年创立的，是美国近代心理学的主要派别之一。
13、科学的心理学观（心理的实质）：p23笔记四点。
习题：一）填空题。
2、一般认为，在心理学理论发展中最有影响的是20世纪兴起的三大理论派别，它们是。
3、感觉、知觉和都是属于对客观事物的认识活动，因此，在心理学上被统称为认识过程。
6、总的来说，普通心理学的研究对象可概括为两大方面。
和。8、心理学的研究方法有多种，主要的方法有。
调查法和。二） 判断题。
5、心理过程一般是指知、情、意三大心理过程。
7、个性倾向性体现在个性心理的能力、气质和性格等几个方面。
9、心理学是一门新兴的学科，它从哲学中分化出来成为一门独立的学科，还只有一百多年的时间。
三） 单项选择：
2、以美国心理学家马斯洛为代表的心理学流派是。
a．行为主义学派 b．人本主义学派 c．认知学派 d．格式塔学派
3、注重心理活动的整体功能和效应的心理学流派是。
a．格式塔学派 b．精神分析学派 c．认知学派 d．行为主义学派
4的代表人物华生指出：“人和动物的全部行为都可以分析刺激和反应”。
a．行为主义学派 b．人本主义学派 c．认知学派 d．格式塔学派
5是用心理测量的工具对人的心理和行为进行定量分析的方法。
a．试验法 b．实验法 c．测验法 d．调查法
四） 案例分析：
十九世纪初，德国某王子卡斯豪瑟。
三、四岁时，被争夺王位的阴谋家将他同普通幼儿对换后，关进了黑暗、低矮的地牢。他可以在黑暗中爬行才能找到面包和水，但十多年里从未见过任何人，也无人与他讲话。17岁时被营救出狱，不会讲话，目光呆滞，怕光，走路如婴儿学步，但暗视觉特别敏锐，听觉、嗅觉也特别灵敏。
他22岁时遇刺身亡，经解剖，他的大脑发育很不完全，比常人小很多。
请你用有关的心理学理论分析这一现象。
用科学的心理观结合案例进行剖析：
1、 脑是心理的器官，而心理是脑的机能；
2、 心理的本质是人脑对客观现实的能动反映。
第二章心理和脑。
重点：1、两种信号系统、2、掌握大脑的主要概况（额叶的作用、操作性条件反射的代表人物、4、反射活动中的高级神经过程与规律（工作与学习中的劳逸结合）
14、大脑分成左、右两半球，两半球之间由联络纤维（主要是胼胝体）联系着。
大脑皮层四叶及机能：（见图23，并启发学生概括其机能）皮层表面由主要的沟、裂分为四个部分：
额叶：运动、言语中枢颞叶：听觉中枢。
顶叶：感觉中枢枕叶：视觉中枢。
大脑皮层上的颞叶是（ ）中枢。
a.视觉 b.听觉 c.言语 d.感觉运动。
15、选择：大脑皮层额叶是规划、调节、监督、复杂心理活动和行为的联合区。
16、人脑作为心理活动的器官，它活动的基本方式是反射。
反射：有机体通过神经系统对内外刺激所做出的有规律的反应。
反射弧：实现反射的神经通路或神经结构。它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个环节。
17、反射的种类：（1）、无条件反射： 指遗传得来的，不学而能的反射。
2）、条件反射：指有机体在后天生活实践中学会的反射。
经典性条件反射：
指通过条件刺激物与无条件刺激物的结合而使有机体形成的条件反射。
操作性条件反射（斯金纳提出）：指有机体经过操作获得强化而学得的反射。
18、第一信号系统：由第一信号（具体的、现实的信号）所建立的条件反射称为第一信号系统。(人和动物所共有)
第二信号系统：由第二信号（语言刺激、抽象信号等）所建立的条件反射称为第二信号系统。 (人所特有)
1）、下列选项属于第一信号系统的是（acd ）。
a.望梅止渴 b.谈梅生津 c.含梅流涎 d.望梅生畏。
2）、下列选项属于第二信号系统的是（ b ）。
a.望梅止渴 b.谈梅生津 c.含梅流涎 d.望梅生畏。
19、大脑皮层的神经活动有两个基本过程：兴奋过程和抑制过程。
兴奋和抑制的概念。（p44）
20、巴甫洛夫根据条件反射的实验结果，提出来高级神经活动的基本规律。
21、用心理学原理分析学习和工作为什么要劳逸结合？（答案从以下两点来分析：1、兴奋与抑制两个基本过程。2、神经过程的扩散与集中见p45）
22、大量实验表明，大脑边缘系统与情绪活动有着密切的关系。
23、下丘脑中存在着“快乐中枢”和“痛苦中枢”。
24、p47 海马与记忆。
第三章注意
重点：1、注意的概念、2注意的规律及其在教学上的应用（ ★引起和保持无意、有意注意的条件. 掌握注意的品质。
25、注意的定义：注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。
26、注意的两个基本特征：注意的指向性和注意的集中性。
27、为什么罗特说教师的最大技巧在于集中和保持学生的注意？
因为：注意的作用：（1）注意是一切心理过程的开端
2）注意是保证心理活动能够顺利进行的必要条件。
28、注意的种类。
根据注意有无预定的目的性以及意志努力的程度，将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。
（1） 无意注意（随意注意）：指没有预定的目的，也不需要意志努力的注意。
（2） 有意注意（不随意注意）：指一种自觉的、有预定目的的，必要时需要一定意志努力的注意。
29、引起无意注意的条件。
（1） 刺激物本身的特点（客观条件）。
a 、刺激物的强度。 强度可分为绝对强度和相对强度 ( 举例说明 )
b 、刺激物之间的对比关系。 c 、刺激物的运动变化。
d 、刺激物的新异性。
（2） 人本身的状态（主观条件）。
a 、需要和兴趣 b 、情绪情感。 c 、个人期待 d 、有机体状态
30、简答：引起和保持有意注意因素。（只关注主观因素）
（1）加深对任务的理解，不断组织自己的活动。
（2）培养间接兴趣。
（3）用坚强的意志克服内外干扰。
31、注意的规律在教学中的应用（日后也有用的）
一）、充分运用无意注意的规律。
1）凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性。
2）尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用。
二）、着重培养学生有意注意。
1）提高活动的目的性。
2）激发学习动机。
3）训练良好的注意习惯。
训练良好的注意习惯主要包括以下两个方面：能高度集中注意而不分心和能迅速转移注意而少惰性。
三）、要善于运用两种注意相互转化的规律。
32、注意的品质（包括四个方面）：
一）注意的范围。
定义：～也叫注意的广度，是指在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多寡的注意特征。
二）注意的稳定性。
定义：～也叫注意的持久性，是指注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特征。
三）注意的分配。
33、注意分配的条件：
1)活动的熟练程度：
在同时进行的几项活动或几个动作中，必须有一种或一种以上是熟悉的，(2) 同时进行的几种活动之间有内在关系：
有内在联系的活动利于注意的分配。
没有联系的活动，就难以实现注意的分配。
33、青少年注意的特点（日后有用）
一) 随意注意进一步发展。
1 、小学低年级无意注意的效果也要比运用有意注意的效果好。
2 、中年级，儿童的有意注意迅速发展，有意注意的效果明显高于无意注意。
心理学复习
发展心理学 复习大纲。题型 名词解释 简答 论述。1.埃里克森的8个心理发展阶段 p38 第一阶段 婴儿期，出生到2岁阶段。在本阶段的主要任务是 满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现 第二阶段 儿童期，2 4岁。本阶段主要获得自主感，克服羞耻感，体验着意志的实现 第三阶段 学...
心理学复习
企业进行工作分析的目的 我们总是认为企业应该有一个组织结构图，因为它可以告诉员工什么是他的工作，以及工作和工作之间的关系。组织结构图虽然作用很大，但它不可能告诉我们有关组织的一切事情。许多企业没有组织结构图，仍然经营的相当成功，而一些企业的组织结构图十分完善，但在经营上却是失败的。因此作为管理者不能...
心理学复习
考试题型及分值。一 单选题 10 1分 10分 二 判断题 10 1分 10分 三 名词解释 4 3分 12分 四 简答题 4 6分 24分 五 论述题 2 10分 20分 六 案例分析题 2 12分 24分 第一编总论。1.什么是心理学？心理学是研究心理现象及其规律的科学。2.什么是心理现象？3....