《心理学》试卷九。
一、填空：20分（每格1分）
1、情绪包括与应激，而情感则包括与美感。
2、德国心理学家＿＿＿于＿＿＿年在德国莱比锡大学创立第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立学科。
3、遗忘产生的原因有＿＿＿与＿＿＿
4、知觉的特性有与恒常性。
5、望梅止渴属于＿＿＿信号系统，而谈梅生津属于＿＿＿信号系统，尝梅止渴属于＿＿＿反射。
6、“一目十行”说明注意的＿＿＿好，而边唱边跳属于注意的＿＿＿
7、已知重量韦伯k＝ 现有60克物体，至少要增加＿＿＿克才能觉察两者间差异。
8、试卷是非题、选择题属于＿＿＿而问答、填空属＿＿＿
9、我们认为煤比白纸黑属于知觉的＿＿＿
二、判断并改错（16分，每题2分）
1、适应是感受性降低的过程。
2、遗忘曲线是由艾宾浩斯提出来的，其进程是先慢后快。（
3、人的心理总是客观如实地反映客观世界。
4、保持在人脑中材料，只在数量上发生变化，在质量上很少变化。（
5、潜移默化，耳濡目染属有觉识记。（
6、明适应是感受性提高，暗适应是感受性降低的过程。（
7、看见一面红旗，我们能认出它属于再现。（
8、暴怒、狂喜、恐惧属于热情的表现。（
三、选择：14分。
1、人的心理是。
a、客观 b、主观 c、客观现实的主观映象 d、以上都不对。
2、微弱刺激可使其它感觉的感受性。
a、提高 b、降低 c、先提高后降低 d、先降低后提高。
3、提高记忆效率，扩大短时记忆容量的主要方法是（ ）
a、复述b、把小单位联合成大单位。
c、避免平时造成遗忘 d、把记忆单位单元化小。
4、情绪体验深刻，具有高度敏感性，行动孤僻迟缓，不善交际，这种人属于（ ）
a、胆汁质 b、多血质 c、粘液质 d、抑郁质。
5、刚刚能引起感觉的最小刺激量是（ ）
a、绝对感受性 b、差别感受性。
c、差别感受阈限 d、绝对感受阈限。
6、吃了糖再吃桔子会觉得桔子酸这是（ ）
a、感受适应 b、同时对比 c、不同感受的对比。
d、继时对比。
7、短时记忆的信息容量为（ ）组块。
a、9±2 b、7±2 c、5±2 d、6±3
8、正在上课，一位迟到学生推门而入引起大家注意是（ ）
a、无意注意 b、随意注意 c、有意注意 d、有意后注意。
9、听表走动的滴答声，时而有时而无这种周期性变化是（ ）
a、注意的稳定性 b、注意范围 c、注意分配 d、注意起伏。
10、人对事物采取的态度，是从该事物是否满足或符合自己（ ）为中介的。
a、动机 b、态度 c、需要 d、感觉。
11、古语云“忧者是之而忧，喜者是之而喜”说明情绪状态是（ ）
a、心境 b、激情 c、应激 d、焦虑。
12、人在快乐与悲哀气氛中，含有快乐与悲哀感，说明情绪和情感具有（ ）
a、感染性 b、情境性 c、两极性 d、移情性。
13、医生根据病人体温、血压、心电图等给予确诊，属于下列哪种思维特性？（
a、间接性 b、概括性 c、预见性 d、抽象性。
14、每次看见“月晕”就要“刮风”潮湿就要下雨，即得出“月晕而风”“湿润而雨”的结论，属于思维的（ ）
a、抽象性 b、概括性 c、间接性 d、情境性。
四、简答：20分（每题5分）
1、引起无意注意的原因。
2、画草图说明遗忘曲线。
3、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆特点及关系。
4、耶尔克斯――多德森定律（画图并说明）
五、问答：30分（每题10分）
1、什么是从众，它产生的原因是什么？
2、如何有效地组织复习以提高记忆效率。
3、根据个人成长经历谈谈影响人格的因素有哪些？
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.形成技能 技巧是巩固知识的中心环节。2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容。4.英国人加德纳提出了多元智力理论。5.桑代克 教育心理学 的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心...
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一 判断题。1.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的干扰说。2.构造主义认为在研究方法上主张心理学应该采用实验法分析意识的内容或结构。3.足智多谋，随机应变 主要是体现了思维的灵活性。4.在斯坦福一比纳智力量表中，计算智商的公式是 智商等于心理年龄除以实际年龄再乘以100。5.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的...
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一 判断题。1.活泼好动 行为敏捷 是指人的兴趣表现出来的特征。2.天才是指具有非凡天赋的人。3.在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。4.教师的不同领导方式对学生同化 的价值观念有重要的影响。5.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。...