心理学试卷四。
一、名词解释（每小题3分，共18分）
1．感觉 2．超额学习 3．智力 4．遗忘 5． 情感 6．动机。
二、单项选择题（每小题1分，共10分。请把正确答案的字母填在题目前面的括号里。）
）1.心理是神经系统的机能，人的一切心理活动就其产生的方式而言都是脑的 。
a.精神活动 b.意识活动 c.反射活动 d.机能活动。
）2.心理活动的源泉和内容是 。
a.感觉和知觉 b.客观现实 c.认识活动 d.反映活动。
）3.人的感觉系统机能的基本指标是 。
a.感受性 b.感觉阈限 c.适应 d.调节。
）4.把注意保持在同一对象或活动上的特性是指 。
a.注意的广度 b.注意分配 c.注意的转移 d.注意的稳定性。
）5.既是记忆的重要标志，又是回忆和再认的重要条件，它是 。
a.识记 b.保持 c.再现 d.重现。
（ ）6.不随意想象的特殊表现是 。
a.灵感 b.原型 c.梦 d.顿悟。
）7.强、平衡、不灵活的神经活动类型对应于 。
a.胆汁质 b.多血质 c.黏液质 d.抑郁质。
）8.人的个性结构的核心成分是 。
a.性格 b.气质 c.能力 d.个性倾向性。
）9.提出智力三维结构模式理论的心理学家是 。
a.奥尔波特 b.卡特尔 c.吉尔福特 d.艾森克。
）10.“月亮在云中穿梭”是运动知觉中的 。
a.诱动现象 b.真动现象 c.似动现象 d.动景运动。
三、填空题（每空格1分，共12分）
1.人的心理活动是一个统一的整体，为了研究和学习的方便，一般把心理现象划分为两大部分，即和。
2.根据记忆的内容与对象，可把记忆分为形象记忆情绪记忆和。
3.根据情绪发生的强弱和持续时间的长短，可将人的情绪分为心境、激情和。
4.一般能力就是我们通常所说的。
5.根据动机的性质和社会价值，可把动机分为和。
6.气质的高级神经活动类型学说是提出的。
7.能力发展的个体差异主要表现为能力发展的水平差异、能力表现的早晚差异和。
8.思维的两个基本特征是和。
四、简述题（每小题7分，共35分）
1．简述心理的实质。
2．简述知觉的基本特征及其含义。
3．简述遗忘规律的特点及启示。
4．简述气质和性格的关系。
5．简述能力与知识、技能的关系。
五、论述题（共25分）
1．试举例论述注意规律在生活中的运用。（12分）。
2．试论述马斯洛的需要层次理论的基本内容和观点，并对其进行评述。（13分）
心理学基础试卷答案。
一、名词解释
1.感觉：是人脑对作用于感觉器官的刺激物的个别属性的反映。
2.超额学习：是把练习进行的超过那种恰好能记住的程度的学习称为超额学习。
3.智力：是人认识事物的速度、广度。深刻度和准确度，是人运用知识解决实际问题的能力。
4.遗忘：当识记正确时，由于干扰或保持不牢固，而不能再认与重现或发生错误的再认与重现的现象称为遗忘。
5.情感：是人脑对客观事物是否符合自己需要的态度体验。
6.动机：在需要的刺激下，发动和维持行为的原因。
二、单项选择题：
三、填空题
1.心理过程、个性心理 2.语言-逻辑记忆（逻辑记忆）、运动记忆 3.应激 4.智力
5.高尚动机、低级动机 6.巴甫洛夫 7.能力的类型差异 8.间接性、概括性。
四、简答题
1. 答案要点：
辨证唯物主义和历史唯物主义提出的心理观才是科学的心理观（1分）第一：心理是脑的机能，脑是心理的器官，脑产生心理的方式是反射活动（2分）第二：心理是人脑对客观现实的主观反映（1分）（1）客观现实是心理的源泉（1分）（2）心理反映的主观性。
能动性（1分）（3）人的心理活动在社会实践中发展（1分）
2. 答案要点。
1）知觉的选择性（1分2）知觉的理解性（1分）阐述（1分）
3）知觉的整体性（1分）阐述（1分） （4）知觉的恒常性（1分）阐述（1分）
3. 答案要点。
特点：遗忘的进程是不均衡的，表现出先快后慢的特点。
启示：（1）及时复习（2）适当进行超额学习（3）合理分配复习时间（4）科学用脑（5）科学的复习方法的使用（6）试图回忆和反复阅读相结合
4. 答案要点。
联系：（1）气质对性格的影响 （2）性格对气质的影响
区别：（1）概念区别 （2）基础不同
3）好坏之分 （4）稳定性之分 （5）两者类型无一一对应关系
5. 答案要点。
联系：（1）能力是获得知识、技能的前提条件，能力的强弱决定了掌握知识、技能的快慢、好坏、难易
2）能力在掌握知识、技能的过程中发展
区别：（1）概念的区别 （2）属于不同的范畴 （3）三者的发展并非是同步的。
五、论述题略。
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.形成技能 技巧是巩固知识的中心环节。2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容。4.英国人加德纳提出了多元智力理论。5.桑代克 教育心理学 的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的干扰说。2.构造主义认为在研究方法上主张心理学应该采用实验法分析意识的内容或结构。3.足智多谋，随机应变 主要是体现了思维的灵活性。4.在斯坦福一比纳智力量表中，计算智商的公式是 智商等于心理年龄除以实际年龄再乘以100。5.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.活泼好动 行为敏捷 是指人的兴趣表现出来的特征。2.天才是指具有非凡天赋的人。3.在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。4.教师的不同领导方式对学生同化 的价值观念有重要的影响。5.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。...