2023年湖南省《中学教育心理学》命题**试题及答案(7)
一、单项选择题(本大题共l5个小题。每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将其**填入相应的括号内)。
1．美国教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素。20世纪60年代掀起了一股人本主义思潮，( a)b提出了“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。
a．杜威 b．罗杰斯
c．马斯洛
d．桑代克。
2．个体在生理上、心理上和社会性上向**接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是 (d )
a．童年期
b．幼儿期
c．少年期
d．青年期。
3．提出发现学习与接受学习概念的研究者是 ( c)
a．加涅 b．皮亚杰
c．奥苏贝尔
d．桑代克。
4．知道“三角形的内角和等于180”，属于 ( b)
a．策略性知识
b．陈述性知识。
c．条件性知识
d．程序性知识。
5．智力技能形成的三个阶段依次是 ( c)
a．原型定向、原型内化、原型操作
b．原型操作、原型内化、愿型定向。
c．原型定向、原型操作、原型内化
d．原型内化、原型定向、原型操作。
6．就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是( b)c对动作技能学习的重要性。
a．言语指导
b．示范 c．练习
d．反馈。7．根据强化学习理论观点，提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是 ( c)
a．托尔曼
b．华生 c．斯金纳
d．桑代克。
8．布鲁纳认为，学习的实质就是 (d )
a．形成条件反射
b．形成情境的整体完形。
c．同化 d．主动地形成认知结构。
9．为了打击社会不良现象，**常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是 ( b)
a．经典条件反射
b．操作条件反应。
c．人的悟性
d．替代惩罚。
10．儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是 ( d)
a．避免学生**这类影片。
b．对有模仿行为的儿童进行说服教育。
c．影片中尽量少描写反面人物。
d．影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
11．狗听到主人唤它的名字就跑过来，是 ( c)b
a．无条件反射
b．第一信号的条件反射。
c．第二信号的条件反射
d．本能的反射。
12．在下列各种学习动机中属于内在动机的是 ( d)
a．获得好名次
b．获得高分。
c．获得老师表扬
d．获得解答。
13．下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的是 ( a)
a．形式训练迁移说
b．同化学习迁移说。
c．经验类化迁移说
d．认知结构迁移说。
14．学习课文时分段、总结段意属于 ( c)d
a．复述策略
b．计划策略
c．组织策略
d．精细加工策略。
15．提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是 ( c)
a．抽象思维
b．联想思维
c．发散思维
d．逻辑思维。
2023年湖南省《中学教育心理学》命题**试题及答案(7)**：考试大 2023年1月24日 【考试大：考试专家，成就梦想！
】 本文导航第1页：单项选择题第2页：填空题；简答题；论述题第3页：
答案：单项选择题；填空题第4页：答案：
简答题；论述题。
二、填空题(本大题共有20个小题。每小题1分。共20分。把答案填在题中的横线上)。
16．教育心理学是介于___教育学___和心理学之间的交叉学科。
17．__关键期___是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或是没有影响。
18．在教育心理学领域最有影响的学习理论是奥苏贝尔的___有意义接受学习论___和布鲁纳的认知结构学习论。
19．需要层次论是___人本主义___心理学理论在动机领域的体现，其代表人物是马斯洛。
20．从迁移的角度看，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化和___网络化___
21．影响学习迁移的主要因素有相似性、原有认知结构和___学习心向和定势___
22．操作技能的培训要求包含以下四个步骤：(1)准确地示范与讲解；(2)必要而适当的练习；(3) _充分而有效的反馈4)建立稳定清晰的动觉。
23．先学习的信息对后学习的信息的干扰，叫做前摄抑制 。
24．按照皮亚杰的观点，在___他律道德___阶段，儿童的思维已从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。p181
25．神经性厌食可采用___认知**___行为**予以矫正。p202
26．制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和__课堂情境___p230
27．所谓群体是指人们以一定方式的__共同活动___为基础而结合起来的联合体。
28．从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和__诊断性___评价。
29．研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热情和同情心；二是教师的__富于激励和想象的倾向___
30．桑代克尝试一错误说是建立在小猫___迷箱实验___基础上的。
31．__心理发展___是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。
32．自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和___自我控制___
33．__强化___在刺激反应联结的建立中起着重要作用。
34．归因理论是从__结果归因理论___来阐述行为动机的。
35．__专门领域的基础知识___是有效利用策略的前提条件。
三、简答题(本大题共有6道小题，每题5分，共30分)。
36．简述性格差异的教育意义。p34
答：1、影响学生的学习方式2影响学习的速度和质量3影响学生对学习内容的选择。
37．简述遗忘规律。
答：遗忘的规律是先快后慢，呈负加速型。
38．意义学习需要具备哪些条件？
答：1、学习者要具有意义学习的心向2.学习材料要有逻辑意义3.学习者认知结构中要有一定的适当观念。
39．根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。
答：自我效能感是人们对自己是否能够成功的从事某种成就行为的主观判断。影响自我效能感形成的因素1、自身的成败经验2、个体归因方式。
40．简述心理健康教育的意义。
答：1、预防精神病症，保障学生心理健康发展的需要2提高学生心理健康素质，确保学生人格的健全发展3，改进和加强学校的德育工作。
41．简述原有认知结构对迁移的作用。p92
答：1、原有认知结构的特征直接决定着迁移的可能性与迁移的程度2.是否具有相应的背景水平，是影响迁移的基本前提条件3.
原有经验的组织性与概括化水平，对迁移起到了至关重要的作用3.相应的认知策略和技能对认知活动进行调节和控制。
四、论述题(本大题有2道小题。每题10分。共20分)。
42．如何培养学生的创造性思维？
答：1、.43．论述柯尔伯格的道德发展阶段论。
答1、前习俗阶段2习俗阶段3后习俗阶段。
一、单项选择题。
1．【精析】b人本主义心理学家罗杰斯在教学法方面提倡“以学生为中心”的教学法，义叫非指导性教学法；教师的作用是按自由学习的原则去促进学习。
2．【精析】d青年期，个体在生理上、心理上和社会性上向**接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，故选d。
3．【精析】c本题考查考生对奥苏贝尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏贝尔根据学习主体所得经验的**不同．将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。
4．【精析】b略。
5．【精析】c我国教育学家冯忠良教授认为，智力的形成口f以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。①原型定向：原型是指被模拟的某种自然现象或过程。
智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型，从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作，明确活动的方向。②原型操作：是依据智力技能的实践模式，学生将头脑中建立的操作活动程序映象，以外显的操作方式付诸执行。
③原型内化：指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。
6．【精析】c略。
7．【精析】c斯金纳提倡程序教学和机器教学，提出了程序教学思想。
8．【精析】d布鲁纳认为。学习的实质就是主动地形成认知。
9．【精析】d略。
10．【精析】d这种做法可以使观众得到“替代惩罚”和“替代强化”。
11．【精析】b对具体刺激的反射是第一信号系统，对语词的反射是第二信号系统。语言是人类特有的活动，因此对第二信号系统的条件反射也是人所特有的。狗虽然能听到主人唤它的名字就跑过来，是对名字的发音作出的反应，名字对于狗来说，只是一个声音刺激，并没有符号和语言代表意义。
12．【精析】d略。
13．【精析】a形式训练迁移说认为心理固有的官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。对官能的训练就如同时肌肉的训练一样，注意、记忆等各种官能都可以通过多种不同形式的训练而得到增强，并自动地迁移到其他活动中去。形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。
由于形式训练说缺乏科学的依据。所以引起了一些研究者的怀疑和反对。因此，答案为a。
14．【精析】d学习课文时分段、总结段意属于精细加工策略，故选d。
15．【精析】c发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，从不同角度列举木材的用途，应为发散思维，故选c。
二、填空题。
16．教育学 17．关键期。
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.形成技能 技巧是巩固知识的中心环节。2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容。4.英国人加德纳提出了多元智力理论。5.桑代克 教育心理学 的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的干扰说。2.构造主义认为在研究方法上主张心理学应该采用实验法分析意识的内容或结构。3.足智多谋，随机应变 主要是体现了思维的灵活性。4.在斯坦福一比纳智力量表中，计算智商的公式是 智商等于心理年龄除以实际年龄再乘以100。5.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.活泼好动 行为敏捷 是指人的兴趣表现出来的特征。2.天才是指具有非凡天赋的人。3.在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。4.教师的不同领导方式对学生同化 的价值观念有重要的影响。5.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。...