潍坊工程职业学院学前教育专业《普通心理学》
一、填空题（本大题共10题，每题1分，共10分）
1.心理学是研究的科学。
2.认知有广义和狭义之分。广义的认知与的含义基本相同；狭义的认知与含义基本相同。
3.教学监控___的是指教师根据教学情况和学生反应，从而对自己的教学活动做出最佳调节和修正的灵敏程度。
4.智力活动由外部的物质化活动向内部的心理活动转化称为。
5.创造力的核心成分是。
6理论最初是由美国的心理学家班杜拉在20世纪60年代提出的。
7.学校群体与社会中其他群体最显著的区别在于它的功能。
8.课堂管理实际上也就是对课堂中的管理。
9.心理测验的效度是指测验的。
10.学校心理健康教育的主渠道和最基本途径是 。
二、单项选择（本大题共10题，每题2分，共20分）
)1.在觉醒状态下，人们所感觉到、意识倒、体验到的心理现象称为 。
a.个性倾向性 b.心理状态 c.心理过程 d.心理特征。
)2. 是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。
a.注意 b.记忆 c.表象 d.想象。
)3.社会按照各类社会角色所规定的行为模式去要求社会成员，这被称之为 。
a.角色期望 b.角色认知 c.角色认同 d.角色意识。
)4.对棒球游击手来说，球棒的摆动、球的初始速度，是指导他做出反应动作 。
a.基本线索 b.调节反应的线索 c.无关线索 d.内部线索。
)5.卡特尔根据智力功能上的差异，把智力分为 。
a.特殊因素与一般因素 b.流体智力和晶体智力。
c.情境智力、经验智力和成分智力 d.言语智力和操作智力。
)6.道德动机的高级形式是 。
a.道德概念 b.道德信念 c.道德原则 d.道德价值观念。
)7.相对于学生正式群体，学生非正式群体的本质不同在于： 。
a.学生非正式群体规模小，人数少。
b.学生非正式群体规范的无形性及更强的约束性。
c.学生非正式群体内部情感联系更密切，凝聚力更强。
d.学生非正式群体是自始开成的，没有正式明文规定。
)8.课堂里的一切都由教师作决定，学生没有自由，只是听从教师的命令，教师完全控制学生的行为。这属于教师领导方式中的领导。
a.民主式 b.权威式 c.放任式 d.武断式。
)9. 测验的目的在于发现一个人的潜在才能，**个体在将来的学习或工作中可能达到的成功程度。
a.智力测验 b.特殊能力测验 c.能力倾向测验 d.创造力测验。
)10.心理辅导的心理干预重点是 。
a.预防 b.发展 c.观察 d.矫治。
三、名词解释题（本大题共5题，每题2分，共10分）
1.气质。2.教育机智。
3.心境。4.自律。
5.心理辅导。
四、辨析题（请判断下列表述是否正确，正确的打√，错误的打x。本大题共6题，每题2分，共12分）
1.心理状态常常是由心理过程到个性心理特点的一个过渡环节。
2.遗忘就是所识记的信息的完全丧失。
3.“北京是中国的首都”这类知识属陈述性知识。
4.在具体明确的道德规范的情况下，在言行一致的环境中学生的道德概念比较容易形成。
5.一般地，个体不可能同时属于两个以上(含两个)的正式群体。
6.为了心理的应用和普及，就要更多地出版和发行心理测验。
五、说明题（请用有关心理学知识，解释下列现象。本大题共5题，每题6分，共30分）
1.当人从明亮的地方走到暗处，或从暗处走到明亮的地方，刚开始什么都看不见，过一会儿便能看见了。在厕所呆久了，就觉得里面的气味不太臭了。试用有关的心理学知识解释这种现象。
2.低年级的学生常常会出现好心办错事的情况，分析其主要的原因。
3.日常生活中，人们经常使用“随波逐流”、“人云亦云”、“随大流”等成语或俗语，往往人们也经常是有意或无意这样做的。试说明这种现象。
4.三岁的王力很怕上医院。他的父亲便拿了一些塑料注射器玩具让他玩，让他熟悉穿白褂的人。慢慢地王力不再害怕上医院了。
5.某班级张三正在做小动作，这时教师说：“我很高兴……看到这么多学生都在认真学习，李四做得不错，王五在专心致志……”很快张三停止了小动作，开始了学习。
请说明这位教师为什么这样做，他运用了处理课堂学习纪律问题的哪种有效策略。
六、论述题（本大题共2题，每题9分，共18分）
1.试述影响动机形成的因素。
2.举例说明，心理咨询与辅导中倾听技术的运用。
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.形成技能 技巧是巩固知识的中心环节。2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容。4.英国人加德纳提出了多元智力理论。5.桑代克 教育心理学 的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的干扰说。2.构造主义认为在研究方法上主张心理学应该采用实验法分析意识的内容或结构。3.足智多谋，随机应变 主要是体现了思维的灵活性。4.在斯坦福一比纳智力量表中，计算智商的公式是 智商等于心理年龄除以实际年龄再乘以100。5.吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.活泼好动 行为敏捷 是指人的兴趣表现出来的特征。2.天才是指具有非凡天赋的人。3.在学校教学中，教师指导的程度越小，则学生发现的程度就越大，其效果也越好。4.教师的不同领导方式对学生同化 的价值观念有重要的影响。5.学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。...