a卷。一、选择题（单选题，每小题1分，30*1=30分）
1、创建世界上第一个心理学实验室，被公认为心理学鼻祖的是（ ）
a.华生 b.弗洛伊德 c.斯金纳 d.冯特。
2、以特定的心理量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解的研究方法是（ ）
a.实验法 b.测验法 c.调查法 d.观察法
3、在教学方法手段改革的实验研究中，教师的教学策略属于（ ）
a. 自变量 b. 因变量 c. 无关变量 d. 常量
4、下列哪个现象与视觉适应现象有关。（
a．夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些。
b．不管是白天还是夜晚，看到树叶的颜色总是绿色的
c．***的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶
d．值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动。
5、提出多元智力理论的心理学家是（ ）
a.卡特尔 b.加德纳 c.斯金纳 d.艾森克。
6、坚信人有自我实现的潜能，尊重个体的独特性的心理学流派是（ ）
a.行为主义 b.精神分析 c.人本主义 d.格式塔学派。
7、平时人们所说的“一心二用”是（ ）
a．不可能的 ｂ．不良品质 c.无条件的 ｄ.有条件的。
8、感受器在刺激的持续作用下，感受性会随刺激时间而发生变化，此现象叫做（ ）
a.感觉后效 b.感觉变化 c.感觉对比 d.感觉适应。
9、正上课时突然听到某同学的手机铃声响了，对这种刺激的注意（ ）
a.有意注意 b.无意注意 c.有意后注意 d.注意分配。
10、感受性是（ ）
a．能引起感觉的最小刺激量 b．感觉器官对适宜刺激的感觉能力
c．感觉阈限的大小d．最小可觉差的大小。
11、登山运动员的登山服饰，为安全大计在颜色设计方面主要需考虑知觉的（ ）
a.整体性 ｂ.选择性 ｃ.理解性 ｄ.恒常性。
12、强调心理学应该研究无意识现象的是（ ）学派。
a. 构造主义 b. 行为主义 c. 精神分析 d. 认知。
13、当物体移到100米远处，视网膜上的成像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为（ ）
a.大小恒常 b.形状恒常 c.颜色恒常 d.亮度恒常。
14、感觉阈限与感受性之间的数量关系为恒定的( )
a．正比关系 b．反比关系 c．对数关系 d．毫无关系。
15、暗适应过程中，视觉感受性（ ）
a．无变化 b．提高 c．降低 d．提高和降低。
16、已知重量的感觉差别阈限为1/50,某举重运动员已举起150kg,请问增加多少kg，该运动员能明显感觉重量增加了。（
a．1 b．2c．3d．1/50
17、有人把学业失败的原因说成是运气不好，这种归因属于（ ）
a. 内部稳定的归因 b. 外部而不稳定的归因
c. 外部而稳定的归因 d. 内部而不稳定的归因。
18、短时记忆的信息加工广度为（ ）个组块。
a. ５bcd. ８
19、长时记忆系统对来自短时记忆系统的信息的加工方式主要是（ ）
a. 物理特性编码 b. 言语听觉编码 c. 表象编码 d. 语义编码。
20、睡前记忆效果好是因为没有（ ）的存在。
a. 前摄抑制 b. 倒摄抑制 c. 动机性遗忘 d. 提取线索丢失。
21、心理咨询师根据大量个案的临床表现总结出心理障碍的一般发生规律是利用思维的（ ）
a. 间接性 b. 概括性 c. 预见性 d. 形象性。
22、问题解决的最佳效率受问题的难易程度和问题解决者情绪状态的影响，当在解决难度较大的问题时，处于最佳效率的动机水平应处于（ ）水平。
a. 强 b. 最弱 c. 中等 d. 较低。
23、三岁以前的婴幼儿的思维属于（ ）
a.动作思维 b.形象思维 c.逻辑思维 d.直觉思维。
24、“怒发冲冠”是人在哪种情绪状态下的表现。（
a.心境 b.激情 c.应激 d.热情。
25、当人处于应激状态下时会出现血压升高等反应，这是情绪的（ ）表现。
a.主观体验 b.外部表现 c.生理激活 d.行为反应
26、更能够反映出一个人在其所在的群体中的相对智力地位的是（ ）
a.比率智商 b.离差智商 c.晶体智力 d.液体智力。
27、你认为以下哪些观点符合卡特尔的智力理论。（
a.流体智力和晶体智力都会随着年龄的增长而下降。
b.流体智力和晶体智力都会随着年龄的增长而增长。
c.流体智力随着年龄的增长而增长，晶体智力随着年龄的增长而下降。
d.流体智力随着年龄的增长而下降，晶体智力随着年龄的增长而增长。
28、关于外部动机和内部动机的关系表述错误的是（ ）
a.外部动机和内部动机是彼此独立产生作用的；
b.外部动机可能削弱内部动机；
c.外部动机与内部动机共存；
d.外部动机能够对内部动机产生促进作用。
29、智力的核心成分是（ ）
a．观察能力 b．记忆能力 c．创造能力 d．抽象思维能力。
30、个体在后天与环境的相互作用中形成的对现实的稳定态度与习惯化了的行为方式方面的特征是（ ）
a．性格 b．人格c．能力 d．气质。
二、名词解释（每对4分，共16分）
31、绝对阈限和差别阈限。
32、感觉和知觉。
33、内隐记忆和外显记忆。
34、形象思维和抽象思维。
三、简答题（每小题5分，共20分）
35、简述引起无意注意的原因。 （5分）
36、简述知觉的基本特征并举例说明。（5分）
37、简述引起遗忘的原因。（5分）
38、简述影响问题解决的因素。（5分）
四、应用分析题（每小题5分，20分）
39、案例：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：
“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，问题：你更欣赏哪个的回答？依据是什么？
请根据思维的有关原理进行分析。（5分）
答：小明和小方都是回答出四种答案，其思维的发散的数量是相同的，但其质量是有区别的。我更欣赏小方的回答。
（2分）小方的回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的**，敲打的工具，这样的发散思维变通性、独特性较好，其新的思路和想法，有利于创造性思维的发展。（3分）
40、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚百”的做法。你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关原理加以分析。（5分）
答：这种做法违背记忆规律，也是行之无效的。第一，学生识记的效果与识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多，否则，易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果；（2分）第二，记忆效果还与学习程度有关，150%的学习程度是最理想的，过量学习并不是越多越好。
“漏一补十”“错一罚百”的做法是吃力不讨好的，不仅得不偿失，还易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心和主动性，对进一步学习制造一些心理障碍，如厌学、学校恐怖症等。
41、某剧院的演出正式开始了。10分钟后，剧院门口来了四个迟到的观众，工作人员按照管理规定，禁止他们入场。先到的a面红耳赤地与门卫争执起来，他争辩说，戏院的时钟快了，打算推开工作人员径直跑到自己的座位上去，并说他不会影响任何人，结果与工作人员闹得不可开交。
随后到来的b一看这情形就立刻明白，人家是不会放他进入剧场里去的，但楼上还有个检票口，他认为从那里进入或许便当一些，就跑到楼上去了。差不多与b同事到达的c 看到不让进入正厅，心想：“第一场大概不太精彩，我还是暂且去小卖部转转，到幕间休息时再进去吧。
”最后到来的d心里想：“我怎么就这样倒霉呢？偶尔来一次戏院，还迟到了！
”恋恋不舍地回家去了。
问题：a、b、c、d分别属于什么气质类型？各自有什么特点。（5分）
答：（1）判断气质类型：a为胆汁质，b为多血质，c为粘液质，d为抑郁质；（1分）错1个扣1分。
2）胆汁质特点：急躁、直率、热情、易于冲动、精力旺盛、反应迅速；1分。
多血质特点：活泼好动、行动敏捷、善于交际、灵活多变；1分。
粘液质特点：安静稳重、沉默寡言、反应迟缓、善于忍耐；1分。
抑郁质特点：感情深刻、细致敏感、缄默迟疑、多愁善感、行为孤僻；1分。
42、计算题：幼儿甲的年龄为5岁，测出智力年龄为6岁，该年龄组的平均智商为110，标准差为10；幼儿乙为6岁，测出智力年龄为7岁6个月，该年龄组的平均智商为120，标准差为15。请问，哪个孩子的智商更高，试通过计算来说明。
（5分）
答：幼儿甲的年龄智商得分为=6/5*100=120；
iq甲 =100+15z=100+15(120-110)/10=115
幼儿乙的年龄智商得分为=7.5/6*100=125
iq乙=100+15（125-120）/15=105
通过年龄智商得分换算折算成离差智商，经比较确认幼儿甲离差智商为115分，乙为105分，甲更聪明些。
五、论述题（14分）
43、结合社会现实论述影响青少年儿童（含幼儿）性格形成和发展的主要因素。
答：1）家庭在性格形成中的作用：围绕如亲子关系、家庭气氛和父母榜样、家庭结构、出生顺序等来展开论述。
2）学校在性格形成和发展中的作用；围绕课堂、班级、教师等方面进行论述。
3）社会实践在性格形成和发展中的作用；
4）个人主观因素在性格形成和发展中的作用。
一、选择题（单选题，每小题1分，30*1=30分）
01-05 dbadb 06-10 cddbb 11-15 bcabb
16-20 cbcdb 21-25 bdabc 26-30 bdada
评分标准：每小题3分。
二、名词解释（每对4分，共16分）
体育心理学试题AB
11 众多的研究和实践表明，高水平的竞技运动比赛中，获胜的因素中归于心理因素。a a.70 b.80 c.90 d.60 9 自行车选手在与他人比赛时速度会更快，这被称作 社会促进 现象。对 7 强调多角度 多层次地进行体育学习是学派的理论。c a.行为主义 b.认知心理学 c.建构主义 d.人本主...
体育心理学试题AB
11 众多的研究和实践表明，高水平的竞技运动比赛中，获胜的因素中归于心理因素。a a.70 b.80 c.90 d.60 9 自行车选手在与他人比赛时速度会更快，这被称作 社会促进 现象。对 7 强调多角度 多层次地进行体育学习是学派的理论。c a.行为主义 b.认知心理学 c.建构主义 d.人本主...
心理学整理
1.心理学 是研究心理现象及其发生发展规律的科学，心理现象又称心理活动。心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心里现象为主要研究对象。除此之外，心理学还研究个体行为 社会心理 个体意识与个体无意识。2.心理现象非常复杂，但从形式上可以归纳为心理过程和个性心理两个方面。3.心理过程是心理活动...