领导心理学重点

领导心理学概念。

在国外一般称为“领导学”（leadership)或“领导研究学”（leadership studies)，是主要**组织中的领导行为和领导本身心理的一门新兴交叉科学。领导心理学脱胎于管理心理学的领导部分，在此基础上选择性的集合了管理学、经济学、人类学、社会学等内容，逐渐形成了自己的结构。

大多数人认为：领导是指引和影响个人和组织，在一定条件下实现某种目标的过程。领导者：

指致力于这一行动过程的人。领导的实质是一个由领导者、被领导者、领导目标以及所处客观环境四种因素形成的一种动态过程。

领导与管理的关系。

联系：均属于一种动态的行为过程；

区别：管理的范围小于领导的范围（管理：人、财、物的管理，领导除了包括管理的范围外还有目标的制定、决策等）

领导者与管理者的关系。

联系：均属于非第一线的业务人员。

区别：管理者的范围大与领导者的范围（领导者是一种特殊的管理者，领导者侧重目标制定、决策、信息；管理者侧重执行、监督、检查、评价）

权力（power）是指一个人或一个群体对其他人或其他群体行使控制的潜在的能力。在一个组织中，权力由于不同情景而有许多种类。

权威。权威是指他人对某一个体积极的评价，主要的表现形式是赞扬、尊敬、信任和服从。

领导职能。领导职能就是一个组织的领导者所担负的责任和活动内容，主要包括：目标规划职能、信息职能、决策职能、激励职能等。

现代特质理论。

现代特性理论认为，领导是一种动态的过程，领导者的特性品质可以通过培养和训练加以造就，当然，不同的背景条件，不同的国情特点，对一个合格的领导者的标准也不一样。

作风理论。特性理论是一种静态的研究，而作风理论是心理学家对领导者领导方法的动态研究。这个理论是研究领导者工作作风类型，以及工作作风对职工的影响。

它是以权力定位为基本变量，把领导者在领导过程中表现出来的极端行为分为三种类型。

1.**式领导作风2．民主式的领导作风3．放任自流的领导作风。

行为理论。行为理论也是一种对领导者领导方法的动态研究。这种理论重点研究和分析领导者做什么和怎么做，以期寻求最佳的领导行为。

应变理论认为，领导作风和行为应随着被领导者特点和环境因素的变化而变化。在研究应变理论的心理学家中也有不同的主张。有人认为，一个领导者的特性、作风、行为是比较稳定的，放在任何环境中也是不易改变的，因此要提高领导的有效性，就应把领导者安排在适合他本人特点的环境和岗位上去。

而另一部分人认为，领导者的作风行为是可以改变的，要根据被领导者和环境的特点不同，来应变自己的行为与作风。