1 教育心理学是研究什么的？d
a.发展良好的人际关系 b学习方法。
c潜能激发 d“教”和“学”情境下心理变化和发展规律。
2 谁在2024年出版《教育心理学》，标志着教育心理学的创立？a
a桑代克 b霍尔 c冯特 d卡特尔。
品德教育中应尽量提供什么条件？b
a消极 b积极 c** d英雄。
3 关于教育心理学的发展，下列哪个说法是错的？( d )
a初创时期（20世纪20年代前），代表人物：赫尔巴特：桑代克。
b发展时期（20世纪20--50年代末），代表人物：皮亚杰；维果斯基。
c成熟时期（20世纪60--70年代末），代表人物：布鲁纳；奥苏贝尔。
d完善时期（20世纪80--90年代后），代表人物：冯特。
4 以下哪个是教育心理学的研究内容？( c )
a如何处理比赛紧张的问题 b如何处理同学之间的关系。
c如何应对上课调皮的学生 d键盘如何设计用起来才能更舒服。
5 以下哪个不是影响迁移的因素？d
a年龄b定势。
c学习情境d性别。
6 由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为？d
a顺向迁移b逆向迁移
c水平迁移d垂直迁移。
7 学习了“角”的概念，能够帮助理解“直角”的概念，这属于？b
a水平迁移b垂直迁移。
c负迁移d零迁移。
7 下列哪种说法是错误的？b
a经验类化说是由贾德在总结桑代克和武德沃斯共同要素说的基础上提出。
b定势具能对迁移起促进作用。
c错误的学习态度会导致负迁移。
d初级水平容易发生迁移，高级水平容易发生负迁移。
8 斯金纳箱实验结果证明，学习的过程属于什么？a
a强化b观察。
c顿悟d试误。
8 在学习较简单任务时，动机水平属于那种程度最有利于学习？c
a较低 b中等 c较高 d以上都不对。
9 下列哪种说法是对的？d
a操作性行为主义理论是程序教学的理论基础。
b经典条件反射反应方式是主动的过程。
c操作性条件反射是s—r类型。
d操作性条件反射适合解释情绪学习。
10 下列哪种说法是错误的？c
a对学生课堂积极提问给予表扬是正强化。
b对学生在课堂上玩手机给予批评属于负强化。
c看**关掉部分灯光是负强化。
d玩游戏上瘾是正强化的结果。
11 建议某一操作反应的最佳组合可能是？a
a最初使用连续强化，然后是固定间歇强化，然后是变化比例强化。
b最初使用固定间歇强化，然后是连续强化，然后是变化比例强化。
c最初使用变化比例强化，然后是固定间歇强化，然后是连续强化。
d最初使用变化比例强化，然后是连续强化，然后是固定间歇强化。
12 以下哪种强化作用下行为消退得更慢？d
a 随机强化b按时间间隔的间歇强化。
c按反应次数决定的间歇强化d连续强化。
13 “杀一儆百”的教育效应宜用现代教育心理学中哪一理论解释？d
a强化原理b认知结构说。
c内化说d观察学习说。
14 下列哪个不是观察学习的过程？d
a注意过程b动机过程。
c保持过程d顿悟过程。
15 下列说法哪个正确？c
a观察学习一定具有外显的反应？
b在观察学习中，学习者不表现出所学到的行为，就意味着没有学到榜样的行为，对吗？
c榜样具有替代强化的作用。
d敌视性攻击行为最不容易被模仿。
15 看到他人做某事受到奖励而愿意去做相同的事属于？a
a直接强化b替代强化。
c自我强化d负强化。
16 布鲁纳认知学生学习的结果是形成？a
a认知结构b概念。
c模仿d顿悟。
17 奥苏伯尔认为接受学习就是一个---新知识的过程。c
a内化b异化。
c同化d分化。
18 预先提供的起组织作用的学习材料是？d
a概念b认知结构。
c学习定势d先行组织者。
19 奥苏伯尔认为影响迁移的认知结构变量不包括什么？c
a可利用性b稳定性。
c可辨别性d适应性。
20 下列说法哪个错误？d
a布鲁纳提出了发现学习。
b布鲁纳认为学生形成认知结构的方式是自下而上的。
c班杜拉提出了意义学习理论。
d斯金纳用强化理论来解释学习原理。
21 谁提出了接受学习？d
a斯金纳b班杜拉。
c布鲁纳d奥苏伯尔。
22 下列哪个不是观察学习的过程？d
a注意过程b动机过程。
c保持过程d顿悟过程。
23 失败--（内疚/对成功的相对的高期望--愿意并坚持从事有成就的任务。b
a缺乏能力b缺乏努力。
c环境d运气。
24 下列属于外部的、不稳定的、不可能的归因方式是？d
a能力b努力程度。
c环境d运气。
25 下列属于外部的、稳定的、不可控的归因方式是？c
a能力b努力程度。
c环境因素d运气好坏。
26 阿特金森认为，避免失败的人在预计自己成功的机会大约有多少时，则会采取回避态度。c
a远高于50b远低于50%
c50d100%
27 下列说法哪个错误？c
a把失败归因为缺少努力使积极的归因模式。
b把失败归因为能力是消极的归因模式。
c把成功归因结为运气是积极的归因模式。
d把成功归因结为能力是积极的归因模式。
28 以下哪个属于缺乏需要？d
a自我实现的需要b审美需要。
c认知需要d自尊需要。
29 以下哪个不是动作技能的特征？b
a指向目标b不随意性。
c需要练习或再练习。
d需要身体、头或肢体运动来实现。
30 以下哪个不是动作技能？a
a按点灯的开关b照相摆姿势。
c弹钢琴d投篮。
31 以下哪个属于封闭式动作技能？a
a罚篮b在拥护的道路上行走。
c拳击d乒乓球。
32 在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称之为？c
a抑制现象b挫折现象。
c高原现象d低分现象。
33 下列属于开放性动作技能的是？b
a跳水b在拥护的道路上行走。
c跳绳d网球的发球。
34 操作者能发现自己的错误并做出恰当的调整，这属于动作技能学习的哪个阶段？c
a认知学习b联结。
c自动化d分化。
35 提供指导时每次最好不能超过几个指令？b
a1b2c3d4
36 练习者在练习投篮的过程中，教练告诉他手臂的正确位置，这属于什么？c
a内部反馈b结果反馈。
c绩效反馈d末端反馈。
37 下列说法哪个错误？d
a马上提供反馈的效果好于延迟数秒提供反馈。
b在技能学习的自动化阶段，个体不再有意思地考虑怎样完成动作技能。
c根据动作开始和结束的特征来分类，举重属于分立动作技能。
d在技能学习的过程中应杜绝使用同步反馈。
38 下列说法哪个正确？a
a情境干扰效应认为，序列练习的效果要好于分散练习。
b对于一名初学者来说，示范者只有是专家才能使学习者受益。
c一般来说，对于连续动作技能的学习，分散练习比集中练习的效果要好。
d在每次练习后获得追加反馈并不会使学习者的注意资源超负荷。
教育心理学心理学
填空或选择。1 我国心理学家 潘菽 在其1980年主编的 教育心理学 一书中指出 教育心理学的对象就是 教育过程中的种种心理现象 美国1971年出版的 教育百科全书 指出 教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。2 前苏联的彼罗夫斯...
心理学与教育心理学
第一部分心理学 3 第一章心理学概述 3 第二章心理过程 认知过程 5 第一节注意 5 第二节感知觉 8 第三节记忆 12 第四节思维 17 第五节表象与想象 20 第三章心理过程 情绪情感过程 22 第一节情绪 22 第二节情感 24 第三节情绪与情感的关系 25 第四章心理过程 意志过程 25 ...
心理学教育心理学试卷
一 判断题。1.形成技能 技巧是巩固知识的中心环节。2.在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。3.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的学科内容。4.英国人加德纳提出了多元智力理论。5.桑代克 教育心理学 的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心...