一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分)
1.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。
a.生存。b.情境。
c.教材。d.学生。
2.教师生存的基石是()。
a.教学能力。
b.知识。c.才华。
d.兴趣。3.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的()口。
a.兴趣。b.爱好。
c.热爱。d.忠诚。
4.教师角色扮演的先决条件是()。
a.教师角色认知。
b.教师角色体验。
c.教师角色期待。
d.没有正确答案。
5.教师成长公式：“经验+反思一成长”是由()提出的。
a.布鲁纳。
b.波斯纳。
c.阿尔波特。
d.布鲁巴奇。
6.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是()。
a.课堂练习的布置与教学目标一致。
b.练习题的设计富于变化，并有适当的难度。
c.教师给学生以适当的帮助。
d.只给学生一些知识记忆性的练习。
7.教师威信的重要**是()。
a.高尚的职业道德。
b.学识渊博。
c.情感丰富。
d.优秀教师的人格魅力。
8.“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是()的观点。
a.乌申斯基。
b.波斯纳。
c.阿尔波特。
d.斯金纳。
9.“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现()。
a.关注自我阶段。
b.关注生存阶段。
c.关注情境阶段。
d.关注学生阶段。
10.()是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径，其效果在四个月后仍很明显。
a.观摩教学。
b.分析优秀教师的教学活动。
c.开展微格教学。
d.反思教学经验。
二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，不答、少答或多答均不得分)
1.下列哪些教师的教学工作较为成功()。
a.有激励作用。
b.生动活泼。
c.富于想象。
d.热心于自己学科。
2.教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素()。
a.教师自身的因素。
b.学生的人格特征。
c.原有认知水平。
d.归因风格。
e.自我意识。
3.布鲁巴奇等在2024年提出的四种反思方法包括()。
a.反思日记。
b.详细描述。
c.交流讨论。
d.关注问题。
e.行动研究。
4.建立教师威信的途径有()。
a.培养自身良好的道德品质。
b.培养良好的认知能力和性格特征。
c.给学生以良好的第一印象。
d.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。
e.做学生的朋友与知己。
5.专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在()。
a.专家教师课时计划更简洁。
b.专家教师课时计划更灵活。
c.专家教师注重以学生为中心来制定课时计划。
d.专家教师的课时计划具有预见性。
e.专家教师注重细节。
一、单项选择题。
解析】能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标态。
解析】知识是教师生存的基石。没有深厚扎实的知识基础，就无法胜任教育教学的各项工作。
解析】教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。
解析】教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验。
(3)角色期待。角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。
解析】波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思一成长。
解析】教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。
解析】优秀教师的人格魅力是教师威信的重要**。
解析】略。解析】处于关注生存阶段一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性。
解析】由微格教学的定义可知。
二、多项选择题。
解析】略。解析】教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。
解析】布鲁巴奇在2024年提出反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究四种反思方法。
解析】以上选项均为建立教师威信的途径。
解析】新教师的课时计划注意细节。
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