第三单元瑰丽的电声（2课时）
第一课时 《大海啊，故乡》
一、教学目标：
1．通过学习歌曲和欣赏乐曲，树立“热爱大海，热爱家乡”和喜爱民族**的思想感情。
2．通过学习歌曲《大海啊，故乡》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，用深情、舒展的歌声表达对祖国和家乡的深情。
二、教学方法：
1、谈话法：运用多**教学课件进行演示，讲解，引导学生做多种形式的参与和感受。
2、**法：启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。
3、情境教学法：运用多**教学手段，做到声像结合、视听结合。
三、教学重点、难点：
重点：1．节奏xx x|x x x—|注意唱准确。
2．能有感情地演唱歌曲。
难点：音准、特别是低音的演唱。
四、教学准备：
1、收集有关大海的影像资料及相关的知识。
2、多**课件、**资料、电子琴等。
五、教学过程：
六、教学反思。
本课主要围绕台湾高山族民歌及海南黎族民歌展开教学。教学中，借助**、画面、文字等**手段创设情景，通过**、演唱、律动等艺术活动，充分调动了学生的各种感官，感受台湾高山族民歌及海南黎族民歌的特色，并对相关的**文化感兴趣。
第三单元瑰丽的电声（2课时）
第二课时 《夜莺》、《渔舟唱晚》
一、教学目标：
1、通过本课的教学，使学生初步了解电声乐队和电子**的相关知识。
2、欣赏现代电子**作品《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，对现场演奏的电子**也有一定的了解，同时激发学生对电子**的兴趣。
3、通过对比欣赏《渔舟唱晚》**片段，学生能感受并体验我国古典**的美感和电子音响合成器的不同效果。
二、教学方法：
1、谈话法：运用多**教学课件进行演示，讲解，引导学生做多种形式的参与和感受。
2、**法：启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。
3、情境教学法：运用多**教学手段，做到声像结合、视听结合。
三、教学重点：
对电声乐队和电子**的理解和掌握，同时激发学生对电声**的兴趣。
四、教学准备：
多**课件、音像资料、电子琴等。
五、教学过程：
六、教学反思：
这节课我充分利用多**进行教学，以感受和鉴赏美为核心，从情感入手，介绍电声**，从而提高学生的欣赏能力；以学生兴趣、爱好为出发点，将知识、技能有机地结合在一起，从而达到寓教于乐的目的。整个教学活动设计，以学生的搜集、查阅资料、回答、实践等活动为主线，教师给予引导。一方面充分发挥学生学习的主动性、积极性，课堂上学生兴趣盎然，积极回答问题，内容的深度和广度出乎意料，让我吃惊不小，也让我感动了好久。
另一方面通过教师的引导，本节课达到了让学生初步认识常见电声乐器及感受和鉴赏**的教学目标，很好地完成了教学任务。
第三单元瑰丽的电声教学设计
教学设计。涿州市百尺竿中学沈海涛。第二课时。一 教学目标 1 通过本课的教学，使学生初步了解电声乐队和电子 的相关知识。2 欣赏现代电子 作品 夜莺 感受电声乐队的音响效果，对现场演奏的电子 也有一定的了解，同时激发学生对电子 的兴趣。3 通过对比欣赏 渔舟唱晚 片段，学生能感受并体验我国古典 的美...
第三单元植物的生活
一认真填一填。1 观察前要想好 观察时要要按一定的 观察很小的物体时要用观察时要做好。2 植物的身体一般有和六部分组成。3 植物主要靠伸进土里的吸收和 通过输送到各部分。4 叶由和组成，叶子上还有 树皮中有运输的细管，叫管。5 植物体内的水吸收变成从叶的跑出，腾飞到空中，叶的这种作用叫蒸腾。6 把叶...
第三单元变化的能量
一 填空题 年，荷兰的造出了第一架摆钟。他在1669年提出了。守恒原理。2 傅科摆直接证明了地球的自转。3 伽利略发现了摆的。4 机械能除了能转化热能外，还能转化成。5 火是人类最早利用的 力，火的使用宣告了人类 历史的结束。6 电磁铁由 和 两部分构成。7 电磁铁是将电能转化成 的装置。8 电磁铁...