松鼠。目标预设]
１．认识１１个生字。
２．朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
３。比较《鲸》的说明方法，明白异同点，并充分感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
[学习重点]
了解松鼠的外形特点和生活习性，学习作者是怎样把各部分写具体的。
学习难点]**本文与《鲸》在表达方法上的异同。。
**运用]1．硬件**：计算机投影仪。
2．软件**：文字画面
教学时间]30分钟。
教学过程预设]
一、猜谜揭题激发兴趣。
同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来一个谜语，看谁能猜出来？形状象耗子，生活象猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。
1．看**，联系谜语说说松鼠的特点。
2．了解《辞海》中对松鼠的解释。
过渡：同学们想不想进一步了解这种可爱的小动物呢？那就让我们一起走进布丰的《松鼠》。
二、初读课文整体把握。
1．介绍作者。
2．明确学习目标。
3．检查预习。
4．自读课文，找出最能概括松鼠特点的句子。
5．交流概括松鼠的主要特点。
三、精读课文感悟课文。
课文是从哪些方面介绍小松鼠的？
1．学生围绕问题在小组内交流。
2．全班交流。
1)学习松鼠的“漂亮”。
自读课文第1段，感受作者是从哪些方面写松鼠的“漂亮”的？
2)感受松鼠的“驯良”。
3)感受松鼠的“乖巧”。
第三单元松鼠和松果第一课时
10松鼠和松果。综合课。1 认识 聪 活 等11个生字，会写 以 后 等6个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，懂得植树造林的道理。认识11个生字，会字6个字 能正确流利地读课文。书写 以 更 小组合作 课文插图 2课时。第一课时。一 谈话导入同学们，你们喜欢小松鼠吗？你们知道松...
年人教版一年级语文下册第三单元松鼠和松果教学设计
10松树和松果。设计理念 根据低年级学生的学习特点，把重点放在识字和朗读上，识字目标明确 方法多样，朗读有目的 有步骤地进行。在教学中通过多种形式反复朗读，让学生在读中理解课文，体验情感，感悟课文所蕴含的道理。让学生主动 地学习，在学习中增强合作意识，并培养学生动手 动脑 动口的能力。培养学生质疑 ...
小学语文A版五年级下册第三单元第8课松鼠教案
1教学目标。1 学习课文，掌握本课生字新词 2 了解松鼠的外形特点和生活习性。学习文中准确而生动的说明语言。3 学习动物外貌的描写方法。4 激发学生关爱 保护动物的情感。2学情分析。五年级学生们都已经有了对课文的基本学习能力，这是一篇相对简单的文章，同学们在保持轻松愉快的心情。3重点难点。教学重点 ...