教材分析：
本组教材的单元主题是“中外童话”，其中包括《巨人的花园》《幸福是什么》《去年的树》《小木偶的故事》。本组四篇课文均是孩子们最喜爱的童话故事，它们出自不同的作家之手，风格各异，却都情节曲折，真挚感人，引发人们对于幸福、友谊、诚信等生活诸多方面的思考。
教学目标：1、了解童话的内容，能用自己的话复述故事情节。
2、品味童话的语言，积累词句。
3、明白童话所阐述的道理。
4、体会童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。
5、建立起对童话这种文学体裁的初步认识，感受童话的魅力，培养阅读兴趣，并尝试写作。
重点、难点突破：
1、通过比较、想象和反复朗读，来体会巨人在行动上和心理上的变化。
2、联系生活实际，通过讨论交流，学生之间互相点拨，领会幸福的真谛。
3、用角色扮演的形式，让学生走进故事中，亲身去体验文中所蕴含的深情，再由学生自主交流，展开多方谈话，互相启发，去思索有关诚信、环保之类的问题。
4、自己的心情自己最能体会，要理解小木偶的感受，最好的方法就是扮作小木偶，去亲身“经历”他的遭遇。
5、指导学生认真研讨文本，通过多种形式的朗读，体会故事蕴含的道理。
模式方法：课题导入——读悟结合——理解文本——情感升华——拓展延伸。
作业设计：阅读文本搜集资料积累好词好句写出感想。
进度安排：12——13课时。
第三单元单元备课
第三单元小制作。角的初步认识。主持人 王娜主讲人 杨金英。各位老师观点 杨金英 给学生提供了自主 和小组交流的时间和空间，同时拓宽了学生的思路，体现了数学学习的个性，学生通过操作 观察，经历了认识角的过程。正是因为有了教师的放手，才有了学生动口 动手 动脑的机会，学生真正会成为了学习的主人。王娜 没...
第三单元单元备课
人教版三年级上册第三单元。第三单元教材分析。教材分析 本组单元前设计了专门的版面安排导语，导语中提出了 用手中的笔，描绘我们心中的秋天 揭示了本单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，同时，为语文园地中的习作提出了学习的准备。联系单元专题，加强了精度课文与略读课文的联系与整合。本组单元围绕 心...
第三单元单元备课
主备人 钟丽华执教人 韩东言。教材分析 本组的主题是 中外童话 围绕这一专题，教材选取了不同作家 不同风格的四篇童话，安排了以读童话 编童话 讲童话 演童话为主演内容的综合性学习。让学生在阅读一篇篇童话的基础上，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，进一步感受童话的魅力。学情分析 学生对童...