学科第三单元教材分析教学目标。
知识与技能过程与方法情感态度。
注意积累语言，通过多种阅读方法学习。
通过学习，陶冶学生情操，体验情感，积累语言。学生要通过多种阅读方法的学习，理解、鉴赏作品。受到高尚情操与科学的熏陶，体验情感，积累语言。
语文课题。主备教师张素改。
第三单元。辅备教师。
第三单元有《恐龙在我们头上飞》、《企鹅爸爸》、《美丽的地球》、《未来我们怎样出行》四篇课文和一个《积累与运用》组成。
学习本组课文，要在品词赏句的过程中，体会作者语言表达方面的技巧和谋篇布局的特点，并试着进行一些小练笔，为完成本单元的习作做好准备。
重点、难点。
生字卡、磁带、课件等。
教具准备。课时安排教学方法。
七课时。阅读法、讨论法、自主学习法等。
第三单元单元备课
第三单元小制作。角的初步认识。主持人 王娜主讲人 杨金英。各位老师观点 杨金英 给学生提供了自主 和小组交流的时间和空间，同时拓宽了学生的思路，体现了数学学习的个性，学生通过操作 观察，经历了认识角的过程。正是因为有了教师的放手，才有了学生动口 动手 动脑的机会，学生真正会成为了学习的主人。王娜 没...
第三单元单元备课
人教版三年级上册第三单元。第三单元教材分析。教材分析 本组单元前设计了专门的版面安排导语，导语中提出了 用手中的笔，描绘我们心中的秋天 揭示了本单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，同时，为语文园地中的习作提出了学习的准备。联系单元专题，加强了精度课文与略读课文的联系与整合。本组单元围绕 心...
第三单元单元备课
主备人 钟丽华执教人 韩东言。教材分析 本组的主题是 中外童话 围绕这一专题，教材选取了不同作家 不同风格的四篇童话，安排了以读童话 编童话 讲童话 演童话为主演内容的综合性学习。让学生在阅读一篇篇童话的基础上，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，进一步感受童话的魅力。学情分析 学生对童...