四年级数学上册第三单元教学设计
单元名称：保护大天鹅——三位数乘两位数课时：10课时
一、 背景分析。
1. 课标分析。
会笔算三位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘法估算和验算。
2. 教材分析。
第一个信息窗呈现的是小学生发放保护大天鹅宣传材料的情境，通过“一组一共发放多少份宣传材料？”等问题学习整百数乘整十数和几百几十乘整十数，体会整百数乘整十数和几百几十乘整十数的口算方法，并能准确计算。
第二个信息窗是本单元的重点，三位数乘两位数的笔算。呈现的是同学们为帮助天鹅过冬购买食物的情境，通过解决“买114袋谷子要花多少钱？”和“每袋饲料重46千克，卖50袋。
载重9吨的小货车运，一次能运完吗？”等问题，学习三位数乘两位数的笔算，让学生认识到解决问题时要选择合适的方法。
3.学情分析。
本单元知识是小学阶段整数乘法的最后一部分，它是在学生掌握了两位数乘两位数的基础上学习的，同时又是后面学习小数乘法的重要基础，学生学完本单元的知识以后，对整数乘法形成较为完整的知识结构。
二、 单元教学目标。
1．在解决实际问题的过程中，学会两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算以及三位数乘两位数的估算和笔算，并能正确熟练的进行口算、估算和笔算；
2．培养学生提出问题解决问题的能力，体验解决问题策略的多样性 。
3．在解决实际问题中，体会三位数乘两位数计算、混合运算在生活中的作用，发展应用意识；通过自主探索、合作交流，获得成功的体验。
三、 教学内容。
1． 整百数乘整十数和几百几十乘整十数的口算。
2． 笔算三位数乘两位数的乘法，能选择合适的估算方法解决问题。
3． 掌握积的变化规律。
四、 教学评价。
针对目标一完成“自主练习”33--35页1--6题；学生能够学会两位数乘一位数、整百数乘整十数的口算。
针对目标二完成“自主练习”38--40页1--13题，三位数乘两位数的估算和笔算，并能正确熟练的进行口算、估算和笔算。
目标三贯穿整个单元学习中。
五、 教学活动。
1．创设问题情境，让学生发现并提出问题，在解决问题的过程中认识线和角。
2．创设活动情境，给学生提供充分的探索空间，让学生在丰富的操作和实际活动中逐步建构知识体系。
6、教学资源。
1．文本（课标、课本、教参、配套练习册、行知天下）
2．教学设计、ppt、学具、教具。
3．社会资源。
4、个性化资源（数学活动、自编习题）
第三单元单元备课
第三单元小制作。角的初步认识。主持人 王娜主讲人 杨金英。各位老师观点 杨金英 给学生提供了自主 和小组交流的时间和空间，同时拓宽了学生的思路，体现了数学学习的个性，学生通过操作 观察，经历了认识角的过程。正是因为有了教师的放手，才有了学生动口 动手 动脑的机会，学生真正会成为了学习的主人。王娜 没...
第三单元单元备课
人教版三年级上册第三单元。第三单元教材分析。教材分析 本组单元前设计了专门的版面安排导语，导语中提出了 用手中的笔，描绘我们心中的秋天 揭示了本单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，同时，为语文园地中的习作提出了学习的准备。联系单元专题，加强了精度课文与略读课文的联系与整合。本组单元围绕 心...
第三单元单元备课
主备人 钟丽华执教人 韩东言。教材分析 本组的主题是 中外童话 围绕这一专题，教材选取了不同作家 不同风格的四篇童话，安排了以读童话 编童话 讲童话 演童话为主演内容的综合性学习。让学生在阅读一篇篇童话的基础上，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，进一步感受童话的魅力。学情分析 学生对童...