分享课设计。
学科所在学校课程名称。
西师大版小学五年级语文《生。
命的药方》小学语文。年级。五。
侯岭乡侯岭小学节选片段名称。
生命的药方》第一课时授课人。
李晓颖。1．学习本课生字词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容。3．联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容，从艾。
全课教学目标。
迪和德诺的故事中感受他们之间真挚的情感与深厚的友谊。重点：联系上下文理解关键词句的意思，明白课文的主要内容。
难点：了解“生命药方”的意义，感受艾迪的友谊超越了生与死的界线，闪耀着人性的光辉。
1.自主读文，学习本课生字，会正确书写。2.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。
节选部分目标。
3.从艾迪和德诺的故事中初步感受到他们之间真挚的情感与深厚的友谊。
1、课件用得恰到好处，帮助学生更好地学习生字，识记生字。2、有了生动的**、**，学生的注意力一下子被吸引了。学生们们的兴趣非常浓厚。
信息技术在其。
中解决的重点和难点。
3、通过课件展示课文的重点问题，可以提高同学们的归纳能力和感知能力，培养了同学们的思考能力同时，也锻炼了他们的语言表达能力。
教学过程。环节。
教学内容。教师活动。
学生活动。信息技术手段。
课件、*******。
导入：教师课件出示友谊的诗句及**学生感受友谊的并点拨。伟大与魅力：友谊同学们，有一个小朋友，他在生命是大海中的灯塔，的尽头找到到独属于他的真挚的是沙漠中的那股友情。
清泉；友谊是冬日。
环节一。让我们一起走进课文《生命的药的那轮暖阳；友谊方》感受友谊的伟大吧！（出示是伤心时的肩膀；课题）
友谊是无助时的不离不弃。
出示学习目标。
1.自主读文，学习本课生字，会正确学生思考并明确课书写。2.正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。3.从艾迪和德诺。
环节二。的故事中初步感受到他们之间真挚的情感与深厚的友谊。
件。本节课学习的目文字标。
检查预习。环节三。
课件出示生字词，提示学生思考其组长带领逐个预课件读音。
习，并推荐组员展文字示。
自学指导一课件出示：朗读课文，找出让你小组合作交流，课件文字。
感动的句子，有感情地朗读给同推荐展示。
环节四。学们听。
自学指导二课件出示：跳读课文：对于德诺小组合作交流，课件。
来说，他是不幸的，他又是幸运组员推荐展示：文字的。
环节五。明确：不幸：患。
**。思考：他不幸在**？他幸艾（ài）滋病。幸运在**？
运：有艾迪的陪伴，他很快乐。
自学指导三课件出示：再读课文，找出对于小组合作，推荐课件文字**。
患病中的德诺，艾迪为他做了哪展示，其他小组些事，这些事对德诺有什么意义？
环节六。成员补充。
明确：熬花草汤，给他**的帮助；找费医生，给他生存的希望；送他球鞋，给他安慰；玩装死游戏，给他快乐。
自学指导四课件出示：想一想：艾迪为德诺小组交流合作。课件。
找到生命的药方了吗？“生命的药方”指的是什么？
组员逐个发言，推选组员班内发言。明确：真挚的友情。
文字**。环节七。
小结教师点拨：学了这节课，你懂得了学生思考：让我什么？
课件*******课件文字。
们来**的传播者吧！
环节八。拓展延伸：读教师点拨：假如没有艾迪的友学生合作交流，德诺写给艾谊，你能想象出那又是一番怎么踊跃发言：德诺迪的信。
样的情景吗？
会无比的忧伤，遗憾地离开这个世界，没有友情的支持，德诺不会坚持。
环节九。布置作业：
环节十。课件出示：1、朗读课文。
学生独立完成作业。
课件文字。2、抄写生字词。
听课教师评价。
着重信息技术使用的效果）
在教学过程中，充分利用多**辅助教学，教学课件制作认真、生动、形象，极大地提高了教学效率，进一步调动了学生学习的积极性，学生对本节课比较感兴趣。
自我反思。1、多**课件展示更加直观形象，既调动了学生学习的兴趣又很好地完成了教学任务，**喜闻乐见，对学生朗诵的指导功。
信息技术使用。
起到什么作用，是否达到预计。
目标。不可没。
2、**信息的出示，极大地吸引了学生的目光，上课的参与性及积极性都得到了提高。
3、多**的运用，节省了课堂教学时间，却提供给了学生最大化的信息量。
小组讨论，互助学习还要加强。语速过快，给学生留的时间太。
有什么不足或。遗憾。少！
重视小组讨论、互助学习，给学生留下充分多的时间思考，提。
如果再上一次，你将进行哪些改进？
出问题，解决问题。
信息技术技术支持”课“
分享课设计。学科所在学校课程名称。信息及其特征。高中信息技术。年级。高一。南乐县第一高级中学节选片段名称。第一章第一节授课人。1 知识 技能目标 学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性 举例说明信息的一般特征 培养学生分析问题 解决问题的能力。2 过程 方法目标 培养学生从日常生活...
信息技术技术支持”课“
分享课设计。学科所在学校课程名称。6的乘法口诀 数学。年级二年级。融水县洞头镇中心小学节选片段名称。授课人徐少平。6的乘法口诀 1 情感目标 通过有趣的情境，使学生在活动中体验学习数学的乐趣，激发学生探索新知和学好数学的欲望。2 能力目标 使学生初步体会解决问题的方法和策略的多样性，在小组交流中培养...
信息技术技术支持”课“
分享课设计。学科所在学校课程名称。同学朋友思品。年级。八年级。小店区刘家堡乡一中节选片段名称。与友同行。授课人。李俊钢。全课教学目标。1 闭锁心理的危害2 如何克服闭锁心理？3 受人欢迎的品质有什么？4 不受欢迎的品质有什么？5 交友的益处 朋友的作用？6 交友的原则？在日常生活中掌握交友原则。节选...