用计算机制作板报。
第一课走进板报编辑部。
教学目标：1、认识word窗口。
2、掌握文字录入的方法。
3、学会保存word文档。
教学重点：学会用word文档保存文字。
教学时间：3课时。
教具：微机室。
第一课时（总第1课时）
1、导入新课。
1、用word制作板报。
2、板书课题。
二、启动系统。
1、单击“开始”——所有程序”——pc logo——pc logo选项。即刻启动。
2、实际操作师点评。
三、认识word窗口。
1、师生打开word界面。
2、生自由观察互相交流。
3、展示所学知识。
4、师小结。
四、小结。1、你学到了什么。
2、你需要提出问题吗？
课后批注】第二课时（总第2课时）
一、 回忆复习。
1、 word界面知识。
2、 小组交流。
2、输入文字。
1、怎样在输入一段文字。
2、师讲解输入过程。
1 启动word，建立一个新文档。
2 单击“任务栏”上的键盘按钮，选择熟悉的一中文字输入方法，比如“全拼输入法。
3 在第一行输入标题，按回车键另起一段。
4 在每一段的段首要空两个汉字的位置。
5 当输入的文字满一行后，word就会自动换行。
6 继续输入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输入完。
3、学生动手操作，师巡视。
4、师小结。
课后批注】第三课时（总第3课时）
一、 复习所学命令。
1、 师提问。
2、实地操作。
二、保存文件。
1、师生打开界面wdor。
2、师讲解怎样保存文件。
1 单击“文件”菜单中的“保存”。
2 单击“保存位置”下拉列表框，在列表中选择d：盘。
3 单击“新建文件夹”按钮，出现“新文件夹”窗口。
4 在“名称”框中输入“王小明”，单击确定按钮。
5 在“文件名”框中输入“福娃迎春”，单击保持按钮。
6 当文件保存好后，wdor窗口中标题栏就显示出文件“福娃迎春”。
3、学生动手操作，师巡视。
4、师小结。
课后批注】第二课当个小辑小能手（1）
教学目标；1、学会打开已保存的文件。
2、掌握文字修改的放法。
3、学会撤消和恢复操作。
4、教学重点；掌握文字修改的放法并学会撤消和恢复操作。
教学准备；微机室幻灯片。
教学课时：四课时。
教学过程；第一课时（总第4课时）
一、 导入新课。
1、我会打开word保存的文件。
2、板书课题。
二、打开文件。
1、如何打开保存在d：盘上的文件。
2、学生打开电脑，师讲解步骤。
1 单击“文件”菜单中的“打开”命令，出现“打开”对话框。
2 从“查找范围”大下拉列表中找到“d：盘，从d：盘中找到“王小明”文件夹。
3 双击“福娃迎春”就会把文件打开。
三、实践操作。
1、明确要求。
2、师示范。
3、各生自由操作师巡视指点。
四、小结所学内容。
课后批注】第二课时（总第5课时）
一、 删除文字。
1、 学习命令。
功能键——用退格键或delete键进行删除。
2、学习操作步骤。
1、在“福”单击鼠标，使光标定位在这里。
2、按键盘上的 ←，每按一次，删除光标前的一个字符，直到将比需要的字符全部删除。
3、小议。二、实践操作。
1、师示范。
2、分小组进行。
3、互相交流方法。
三、小结。第三课时（总第6课时）
1、插入文字。
1、如何插入文字。
2、师说操作步骤。
1 将鼠标光标定位到”个“与”可“之间，输入”活泼“两个字。
2 ”活泼“两个字就插进来了。
3、师提出要求。
4、师范。5、学生动手操作，师巡视辅导。
6、互相交流方法。
2、小结。课后批注】
第四课时（总第7课时）
1、复习旧知识。
1、怎样删除文字。
2、如何插入文字。
2、插入符号。
1、操作步骤。
1 在 “福娃迎春”一文中确定插入点的位置。
2 打开”插入“菜单”单击其中的“符号”命令，弹出“符号”对话框。
3 单击 “字体”选择按钮，选择webdings选项。
4 在大列表框中找到并双击要插入的符号，文档中就会出现这个符号，通过设定字号，可以改变符号的大小。
2、学生具体操作。
3、撤消和恢复操作。
1) 师讲解。
2) 学生操作，师巡视。
3、小结。课后批注】
第三课当个小辑小能手（2）
教学目标；1、学会选定字块。
2、掌握字块的移动、复制和删除。
3、掌握文字的查找与替换。
教学重点；掌握字块的移动、复制和删除，掌握文字的查找与替换。
教学准备；微机室幻灯片。
教学课时：四课时。
教学过程：第一课时（总第8课时）
一、 导入新课。
1、如何选定字块。
2、板书课题。
二、选定字块。
1、操作步骤。
1 打开“王小明”文件夹中的“福娃迎春”文件。
2 将光标定位在要选定文字的最前面。
3 按下鼠标左键不放，想右放拖动鼠标。
4 如果想取消所选定的字块，只要在编辑区的空白处单击鼠标左键，即可取消选定字块。
2、学生操作。
3、说方法。
3、总结。课后批注】
第二课时（总第9课时）
教学内容：移动字快。
1、演示。1、教师在幻灯片上展示——移动字块。
2、师生共同小议。
3、板书课题；移动字块。
2、学习步骤。
1、教师演示。
选定“动物”，单击常用工具栏上的“剪切”按钮，选定的文字消失。将光标一道要插入的位置。
单击常用工具栏上的“粘贴”按钮，就完成任务。
2、教师边演示边操作。
3、学生尝试操作，a、分小组进行移动“动物”字块。
b、教师逐个指点。
3、师生互相交流。
4、作业。课后批注】
第三课时（总第10课时）
教学内容；复制字块。
1、回忆剪切步骤。
1、选定字块 2、单击“剪切”按钮 3、单击"粘贴"按钮。
2、学习步骤。
1、将需要复制的文字选定为字块。
2、单击“复制”按钮，然后将光标移到要复制的位置。
3、单击“粘贴”按钮。
3、实践操作。
、师示范 2、师生共同合作。
5、作业。课后批注】
第四课时（总第11课时）
1、带学生进入机室。
1、自由操作 2、师点评。
2、学习新知。
1、师示范操作。
2、学习归纳步骤。
打开王小明文件下的福娃。
单击查找对话。
完成。3、小议。
3、操作实践。
4、小结 课后批注】
第四课让文字更美观。
教学目标：1、学会对文字的修饰。
2、学会对段落的修饰。
3、学会插入和修饰艺术字。
教学课时：三课时。
教学过程：第一课时（总第12课时）
1、巩固复习。
1、word文字编辑。
2、你对文字修饰感受。
2、修饰文字。
1、明确修饰要求。
2、学习修饰步骤。
单击“视图”菜单中的“工具栏”
选定修饰的对象。
打开相应的工具栏。
3、师示范。
4、分小组操作。
3、展示成果。
4、小议。课后批注】
第二课时（总第13课时）
1、上机操作。
1、回忆修饰文字的步骤。
2、动一动。
2、修饰段落。
1、选定修饰的段落。
2、学习修饰步骤。
将文章正文选定为字块。
单击“段落”
自由设置要求你做的修饰。
3、师边师范，边讲解。
4、学生动手操作。
3、小结。1、你学会了什么。
2、不明白的地方是什么。
课后批注】
第三册信息技术作业
四年级信息技术作业。第一课。1.wps文字 软件的界面主要有哪些组成？答 标题栏。菜单栏。常用 工具栏。任务窗格。编辑区。格式 工具栏。2.如何插入符号？答 打开wps文档，把光标移到需插入的位置。选择 插入 符号 命令。在符号对话框中选择 字体 或 特殊符号 等进行选择。单击 插入 第二课。1.b...
信息技术教案第三册
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信息技术备课第三册
全册教学计划。1.教学要点。第一单元 在本单元的学习活动中，教师要致力于学生编程思维的培养，按照信息技术课程特征和知识技能的逻辑体系明确了信息技术课程的大概念 数据 算法 信息系统和信息社会，同时也明确了信息技术学科的核心素养，即信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任。基于国家层面的信息...