第1课认识word窗口。
教学目标：1、知识目标。
1)了解科技与生活的关系。
2)学会打开、关闭word窗口。
3)认识word窗口的组成。
4)了解word窗口的菜单命令，认识常用工具栏按钮名称。
5)学会在word中输入文字，并保存文档。
2、技能目标。
1)以自主学习、合作学习的方式，初步认识word。
2)学会评价作品，交流体会。
3、情感目标。
1)逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。
2)让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
教学重点与教学难点：
1)打开、关闭word窗口。
2)word窗口的组成。
3)在word中输入文字，并保存文档。
第2课文字编辑能手（第一课时
教材分析：本课是山东教育出版社小学信息技术第3册电脑小作家的第2课《文字编辑小能手》。本课主要介绍了如何在打开word文档、文字的删除、插入、移动、选定、复制及查找替换的内容。
我认为本课可分为三课时进行学习，第一课时，主要是学习打开word文档及如何修改输入中可能发生的错误文字。
学情分析：考虑到学生有一定的应用电脑的能力。如打开文章在画图软件中已经学习过，在讲解过程中进行有效地迁移、启发、学生自主**等多种方法学习。
在教学过程中要充分发挥学生的主体地位，而教师进行必要指导。
教学目标：知识与技能：
1、知道修改文章的最基本方法。
2、能灵活、熟练地采用多种方法对输入时的文字进行有效地修改，主要包括删字、插放文字、改错别字等。
3、运用画图软件中的撤销、重复命令迁移学习word中撤销和恢复命令。
过程与方法：
在学习文字的修改时，让学生们通过知识的迁移自主探索发现新知识。
情感态度与价值观：
培养学生初步的信息素养及学习兴趣。
教学重点：修改文字。
教学难点：修改文字的技巧。
教学学法：任务驱动。
第3课我给文字穿新衣。
教学目标：1、知识目标。
1)学会打开已保存的word文档。
2)学会设置word文档中文字的字体、字号、字形、颜色的方法。
3)掌握给文字添加文字效果、底纹的操作。
2、技能目标。
1)以自主学习、合作学习的方式，学会修饰文字。
2)学会评价作品，交流体会。
3、情感目标。
1)学会根据文章内容与主题，恰当的、富有美感的对文字进行修饰。
2)逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。
3)让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
教学重点与教学难点：
1)打开已保存的word文档。
2)设置word文档中文字的字体、字号、字形、颜色的方法。
3)给文字添加文字效果、底纹的操作。
教学方法与教学手段：
任务驱动法。
教学准备：多**教学网、网络机房。
教学过程：第4课文章段落真规范。
教学目标：1、知识目标。
1)学会调整段落缩进的方法。
2)掌握文档对齐方式的设置。
3)学会行间距以及分栏的基本操作。
2、技能目标。
1)以自主学习、合作学习的方式，学会修饰文字。
2)学会评价作品，交流体会。
3、情感目标。
1)逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。
2)让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
教学重点与教学难点：
1)调整段落缩进的方法。
2)文档对齐方式的设置。
3)行间距以及分栏的基本操作。
教学方法与教学手段：
任务驱动法。
教学准备：多**教学网、网络机房。
教学过程：第5课设置页面布局。
教学目标：1、知识目标。
1)学会设置首字下沉效果的方法。
2)掌握插入页眉页脚、设置页面大小以及打印预览的基本操作。
2、技能目标。
1)以自主学习、合作学习的方式，学会修饰文字。
2)学会评价作品，交流体会。
3、情感目标。
1)逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。
2)让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
教学重点与教学难点：
1)设置首字下沉效果。
2)插入页眉页脚、设置页面大小以及打印预览。
教学方法与教学手段：
任务驱动法。
教学准备：多**教学网、网络机房。
教学过程：第6课插入艺术字。
信息技术教案 第三册
第1课开辟个人新天地。课型 新授课。课时安排 1课时。教学目标 1 知识与技能。1 理解文件和文件夹的概念 2 能够区分文件夹图标和文件图标 3 学会建立新文件夹并给新文件夹命名 4 学会把文件保存在文件夹中。2 过程与方法。1 创设情境，帮助学生理解概念。2 以任务为主线，引导学生 学习。3 学生...
第三册信息技术教案
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信息技术第三册教案
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