第1课开辟个人新天地。
课型：新授课。
课时安排：1课时。
教学目标：1、知识与技能。
1） 理解文件和文件夹的概念；
2） 能够区分文件夹图标和文件图标；
3） 学会建立新文件夹并给新文件夹命名；
4） 学会把文件保存在文件夹中。
2、过程与方法。
1）创设情境，帮助学生理解概念。
2）以任务为主线，引导学生**学习。
3）学生讨论、教师总结，让学生建立完整而深刻的知识经验。
3、情感态度与价值观。
1）通过学习有关文件和文件夹的知识和技能，培养学生的自学能力和探索精神。
2）增强学生的信息意识。
3）提高学生使用信息技术的能力。
教学重点与教学难点：
重点：学会新建文件夹、并给新建的文件夹命名。
难点：给新建的文件夹命名。
教学方法与教学手段：
任务驱动，演示法、发现法、练习法。教师创设情境导入教学帮助学生理解文件和文件夹的作用。当引导学生发现文件夹和文件的区别时，用发现法引导学生从经验中总结出规律。
在教授一些操作性知识时，教师采用演示法，向学生演示正确的操作步骤。学生巩固知识是采用练习法，强化知识经验。
教学准备：在讲台桌上乱乱的多放些书以备创设情境；在电脑d盘准备名为“老师的文件”的文件夹；准备些漂亮的**和各种图标的文件。
教学过程：第2课成功管家我来做。
课型：新授课。
课时安排：1课时。
教学目标：1、知识与技能。
1）了解资源管理器的作用。
2）利用资源管理器来查看计算机内各种资源。
3）理解文件路径的概念。
4）用资源管理器打开文件。
2、过程与方法。
1）通过启发教学让学生能够明了资源管理器的打开方法及窗口组成。
2）通过演示法和小组合作讨论，使学生掌握资源管理器的结构和使用方法。
3）通过讲解法和讲演法，使学生理解“路径”的概念并能够灵活使用“路径”。
4）练习法贯穿于教学中，边讲边练，使学生及时巩固所学知识。
3、情感态度与价值观。
1）培养学生的自学能力与探索精神。
2）提高学生的信息意识、合作意识及使用信息技术的能力。
教学重点与教学难点：
重点：了解资源管理器的作用。
难点：学会利用资源管理器查看和查找文件。
教学方法与教学手段：
启发教学，在牵涉到所学过的知识时，用启发教学的方法给学生提示和启发，将知识迁移，让学生运用所学过的知识解决当前的问题。 演示法，教师通过演示操作方法让学生掌握新的操作技能。讲演法，通过举例，归纳、演绎出规律性知识经验。
合作讨论，让学生通过小组合作讨论，自己发现并总结出“资源管理器”的使用方法。
教学准备：在d盘建立一个名为“**世界”的多级文件夹；flash动画片。
教学过程：第3课文件备份不求人。
课型：新授课。
课时安排：1课时。
教学目标：1、知识与技能。
1）掌握选定文件或文件夹的基本方法。
2）掌握复制文件或文件夹的基本方法。
3）掌握移动文件或文件夹的基本方法。
4）掌握删除文件或文件夹的基本方法。
2、过程与方法。
1）用任务驱动教学方法，让学生在完成一个个任务的同时掌握知识和技能，更好地管理好自己的文件。
2）通过学生自主学习，小组合作**培养学生的自学能力及同伴之间的合作意识的养成。
3、情感态度与价值观。
培养学生良好的使用计算机的习惯，不随意移动、复制或删除别人的文件。
教学重点与教学难点：
重点：1、选定、复制、移动、删除文件或文件夹的基本方法。
2、几种选定文件或文件夹的方法。
难点：移动和复制的区别。
教学方法与教学手段：
情境教学法，创设一个“帮宁宁整理文件夹”的情境，激发学生对教学内容的求知欲。任务驱动，教师给学生布置一定的任务，学生在完成任务的过程中探索知识的规律，并且能转化为自己的知识经验概括地描述出来。自主学习和协作学习、**学习相结合。
给出任务让学生通过自学，合作**进行研究，完成学习任务。
教学准备：两个文件夹，一个是包括各种类型文件的文件夹，一个是分类整理好的文件夹。
教学过程：第4课能干管家人人做。
课型：新授课。
课时安排：1课时。
教学目标：1、知识与技能。
1）掌握**站的基本使用方法。
2）学会更改文件或文件夹的名称。
3）学会查找文件或文件夹的基本方法。
2、过程与方法。
1）用发现教学的方法，引导学生观察思考，并自己得出结论。
2）自主探索，让学生带着问题操作，对操作结果进行分析，最终得出结论。
3）通过查找小游戏，在游戏中体验学习的快乐，使学生产生学习的情感体验，获得更牢固的知识经验。
3、情感态度与价值观。
1）培养学生的自学能力与探索精神。
2）体验学习的快乐情感。
教学重点与教学难点：
重点：掌握**站的基本使用方法；学会更改文件或文件夹的名称；学会查找文件或文件夹的基本方法。
难点：**站的使用；查找文件或文件夹的方法。
教学方法与教学手段：
发现教学法和游戏教学法。使用发现教学法，不用灌输的方法让学生被动地发现问题，而是教师创设情境，让学生在情境中发现问题，激发学习动机。运用游戏教学法，使学生更积极地投入学习中，边学边玩，在情感上体验到学习的快乐。
教学准备：准备一个flash小游戏。
教学过程：第5课进入美丽新天地。
课型：新授课。
课时安排：1课时。
教学目标：1、 知识与技能。
1）掌握金山画王软件的启动方法。
2）了解金山画王软件的界面组成。
3）学会用画板中提供的工具绘制简单的画面。
4）学会保存**的方法。
5）学会退出金山画王软件的方法。
2、过程与方法。
1）情境导入，引起学生注意，激发学生学习兴趣。
2）任务驱动式教学，通过给学生布置有创造性的任务，发挥学生的主观能动性，积极探索、运用新的知识，从而创造性地完成任务。
3、情感态度与价值观。
1）培养学生的自学能力与探索精神。
2）提高学生的信息意识和使用信息技术的能力。
教学重点与教学难点：
重点：打开金山画王软件的方法；学会用画板中提供的工具绘制简单的画面；在金山画王中保存**的方法；退出金山画王软件的方法。
教学方法与教学手段：
任务驱动式教学，让学生在完成任务的过程中发现问题、解决问题并不断丰富自己的知识和经验，从而使知识技能转化成自己的内在经验并能够灵活地驾御知识和技能。
教学准备：《草莓》图画。
教学过程：第6课拼拼贴贴现美景。
信息技术教案第三册
第1课认识word窗口。教学目标 1 知识目标。1 了解科技与生活的关系。2 学会打开 关闭word窗口。3 认识word窗口的组成。4 了解word窗口的菜单命令，认识常用工具栏按钮名称。5 学会在word中输入文字，并保存文档。2 技能目标。1 以自主学习 合作学习的方式，初步认识word。2 ...
第三册信息技术教案
第1单元文件管理好习惯。第1课我的文件存 教学目标 知识与技能 1 认识 我的电脑 窗口组成。2 了解硬盘分区 文件 文件夹的概念及其关系。3 了解文件的类型 大小 修改日期等属性。过程与方法 1 能从日常生活和学习中发现需要利用信息技术解决的问题。2 通过对文件进行分类的实际操作，理解信息资源分类...
信息技术第三册教案
第一课输入计划内容。一 教材分析。本课学习是在学生掌握了文字输入基础知识和计算机操作的基本技能的基础上进行的。通过本课的学习，激发学生对利用 wps文字 软件写计划 写文章的兴趣，为后续制作班级小报的学习打下基础。针对学生学习任务重的情况，在教材实例中选用制定课余计划而不是课堂学习计划，这样学生在学...