信息技术教学设计模板案例。
掌握调整幻灯片的顺序及删除幻灯片的一般方法；掌握改变幻灯片背景的方法；
理解母版的作用，学会通过使用“幻灯片母版”调整整个演示文稿的风格，如：向每页幻灯片中添加标识型的文字或图标。二能力目标：
培养学生的实践能力；公务员之家版权所有提高学生对信息的处理能力；锻炼学生自主开发软件功能的能力。三发展目标：激发学生学习积极性；培养思维的变通性和精密性；培养学生探索精神和创新个性。
教学重点、难点：
一重点：幻灯片母版的使用；二难点：
给幻灯片设置脱离母版控制的背景；
幻灯片母版的使用。
教学模式：“自学→质疑→指导”教学模式。教学方法：启发式、练习法、演示法。教学**：信息技术网络教室、辅助教学软件。
课前准备：通过多**教学网，将“课前任务”、“练习”、个任务文件及“图标”传给每个学生。教学过程：一一复习导入课前任务：映射网络驱动器；打开文件夹中的“练习”；
在第页幻灯片上围绕学校“体育节”设计宣传海报；要求：版面布局合理、美观；文字简练，有号召力存盘。
学生活动：复习、实践，完成课前任务；教师活动：巡视、答疑；
教师提示：通过设计“体育节”宣传海报，希望帮助同学们回忆起上节课的学习内容。在此基础上，今天我们来学习演示文稿的编辑，主要内容请阅读演示文稿“练习”第二张幻灯片的内容。
二二新课任务一。
交换第页与第页幻灯片的次序；
删除第页幻灯片。
学生活动：思考、实践，完成任务一；教师活动：巡视、答疑；
师生共同小结：明确至少一种解决问题的方法；明确几种常用视图及其转换。
教师质疑：展示一张学生设计制作的“体育节”宣传海报，给以肯定评价；同时提出：该页幻灯片的背景与内容不协调。任务二。
为“体育节”宣传海报这页幻灯片，设计与内容更相配，且与其他页不同的背景；存盘。
学生活动：思考、实践，完成任务二；公务员之家版权所有教师活动：巡视、答疑，发现典型问题；
师生共同小结：明确解决问题的关键为“忽略母版的背景图形”。教师提示：给幻灯片设置背景时，第一次提到了“母版”，其实它早就在帮我们了。下面我们来体会一下。任务三。
将文件夹中的“图标”，添加到“幻灯片母版”上；然后，观察各页幻灯片的变化情况。
学生活动：思考、实践，完成任务三；教师活动：巡视、答疑；
教师质疑：通过实践，我们看到“幻灯片母版”的变化会影响到各。
页幻灯片；请讨论，利用“母版”的这个作用，我们可以做什么？学生活动：讨论、思考、实践；
教师活动：巡视、答疑，发现答案和典型作品。
师生共同小结：利用母版可以调整整个演示文稿的风格，如：可以改变“幻灯片自动版式”中标题及文本的样式；可以一次性向各页幻灯片中添加标志性图形和文字；可以设计个人风格的模板。
三三总结：本节要点。
四四作业：试着向演示文稿中添加其他类型的对象，如**、电影、声音等，丰富你的演示文稿。
信息技术教学设计案例
信息技术教学设计案例 混排。案例背景 我们生活的21世纪信息社会，人们每天都在利用word和wps等办公软件来处理和记录各种各样的信息。微软公司的office软件更是渗透到我们生活的每一个角落。因此，熟悉应用word软件，是时代对于广大高中学生的基本要求，每位同学应该认真学习，切实掌握word软件的...
信息技术教学设计案例
信息技术教学设计模板案例。信息技术教学设计模板案例。课题 第十章第二节演示文稿的编辑课时 课时教学目标 一知识目标 掌握调整幻灯片的顺序及删除幻灯片的一般方法 掌握改变幻灯片背景的方法 理解母版的作用，学会通过使用 幻灯片母版 调整整个演示文稿的风格，如 向每页幻灯片中添加标识型的文字或图标。二能力...
设计标志信息技术教学设计案例
教学内容 浙江摄影出版社 小学信息技术 义务教育实验教科书 四下 第15课 设计标志 设计者 浙江省松阳县实验小学集团学校潘长国。背景分析 1 教材分析。本课是四 下 第三单元 网络应用 的最后一课，也是本册教材的最后一课，本课的内容应该是建立在前两课 各种各样的标志 和 标志知识知多少 的学习基础...