小学信息技术教学设计

《涂上美丽的颜色》

一、教材分析。

涂上美丽的颜色》是画图模块的第二课。在学习本课前，学生已经认识了画图程序，学会了启动和关闭画图，使用矩形、圆角矩形和圆形工具以及“撤消”功能画出了一台电脑的边框，并且作了保存。本课是在上一课的基础上，学会利用画图打开上一课所画的“电脑”**，学会运用填充工具给图象着色，其中穿插了控制工具栏显示和隐藏的方法，其中“填充工具”的使用也为下一课“前景色”和“背景色”的认识及设置做了准备。

“试一试”中的练习也是在上一课的“试一试”的基础上，对打开**和填充工具的进一步练习。根据以上分析，确定以下本课教学目标和重难点。

二、教学目标。

1、知识目标：①进一步认识“画图”的界面；②初步认识文件名；③认识填充工具的作用；

2、技能目标：①学会工具栏的显示和隐藏；②学会在“画图”中打开**文件；③学会“填充工具”的使用；

3、情感目标：①体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；②感受“画图”颜色的丰富多彩；

4、素质目标：陶冶学生审美的情操，提高审美意识。三、教学重难点。

重点：“打开”**，利用“填充工具”给图形着色。难点：对小图形的填色和未封闭图形的填色。四、教学准备。

多**教学控制平台，若干彩色的**画和若干未着色的**画。五、教学过程。

一、欣赏**导入，学习“打开**”。教师活动：

今天老师很高兴，因为昨天老师从网上找到了几张漂亮的****，把它们保存在了电脑上，现在想把它们打开来，跟大家一起欣赏，好吗？谁知道画图软件中怎样打开**？

教师打开画图程序，广播全体，“文件”—“打开”，打开一幅彩色的**画。）再用同样的方法打开第二幅）这两张**漂亮吗？其实啊，老师已经事先把这些**存到了我们每位同学的电脑上，下面，就请你们自己照老师刚才的方法去欣赏，好不好？

（总共有五幅，请同学们一一欣赏。）

教师巡回，个别辅导）

学生活动：学生欣赏）（学生利用画图打开**欣赏）

设计意图：激趣导入，融知识技能的学习于主动的欣赏活动中。二、激发兴趣，给**涂上颜色。教师活动：

刚才欣赏了那么多的美丽**，你们喜欢吗？还记得上两节课我们画了什么吗？（教师打开上节课画的电脑。

）把我们的电脑和刚才欣赏的**比一比，哪个更漂亮？为什么？那你现在最想干什么？

好，这节课我们就来给我们的电脑穿上一件美丽的外衣（板书课题：涂上美丽的颜色）。

其实，画图软件里给**涂上颜色还是比较简单，有谁知道用什么工具？下面先请同学们来熟悉一下颜料桶工具的使用方法，请打开“填充练习”文件按要求完成着色。如果有困难的同学可以翻开课本第18页查看有关的说明。

其中第三和第四幅较难，中途进行讨论。

好，都会使用颜料桶工具了吗？下面就请打开我们上节课画的电脑，并给它涂上美丽的颜色。（教师巡回，个别指导，并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品）

学生活动：学生打开填充练习，完成上色。学生打开以前保存的电脑，尝试给它涂上颜色。）

设计意图：激发学生想给自己电脑填上颜色的急切愿望，创设情境，发现问题，解决问题为下一步作品展示评价作准备。

三、作品展示评析。教师活动：

好都完成得差不多了，下面谁愿意把自己的画拿出来给别人欣赏一下。请大家来评一评，他画得怎么样？（教师指名评论，并要求说说为什么？

）给**涂上颜色简单吗？虽然方法很简单，但是我们还是需要用脑子好好想一想：涂怎样的颜色才能让我们的电脑更加漂亮，美观。

我刚才也画了一下，大家想不想看看老师的画。（将老师的画展示给大家，同时把教师机上“画图”的“工具箱”和“颜料盒”隐藏）谁发现老师的电脑有什么不对劲？谁会帮我把它们找出来？

（请一个同学上来操作）我们可以点击查看菜单中工具栏和颜料盒，将它们隐藏，当然也能将它们重新找出来。请大家也试试。

下面请同学们选择打开坦克和楼房中的一幅，并进行着色。学生活动：

学生隐藏工具栏、颜料盒和状态栏，并能将它们重新显示。学生纷纷评论，发表自己的意见及建议。学生尝试给坦克和楼房着色。）

设计意图：作品的展示评价是一个重要环节，能让学生在评价、比较中技能得到提高，审美意识得到培养。

四、扩展训练。学生活动：

这节课快要结束了，最后我想问大家：今天你有什么收获吗？学生活动：学生发言。

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