智能处理（1）”学习任务单。
一、 一、 为什么不能直接使用别人的语音输入系统？
1、 1、 什么是语音输入。
2、 2、 语音输入的适用领域是。
3、 3、 语音输入的优点是。
4、 4、 语音输入中主要根据什么来进行语音识别。
二、 二、 为什么用手写体汉字识别输入汉字不一定比键盘快？
试用不同的手写字体，分别用手写体识别技术输入汉字实验。
准备输入的一句话是十个汉字以内）
影响手写体汉字识别输入效率的主要因素是。
三、哪些情况下比较适合使用手写体汉字识别输入方法？
阅读有关资料，完成下表：
四、使用ocr软件识别汉字应该有哪几个环节？
分小组学习，了解使用ocr软件识别汉字的几个环节。
五、在ocr中汉字与英文字符哪一种识别率比较高？
在实验体验活动中，分别选取三种不同的识别区域进行识别，并填写下表：
识别率最高的是识别率最低的是。
六、 六、 为什么夹在汉字中的英文单词较难识别？
信息技术基础》参考教案 十二
设计制作 主要国家可持续发展综合国力比较 的报告 学习任务单。一 一 如何描述 主要国家可持续发展综合国力比较 报告？1 1 主要国家可持续发展综合国力比较 报告主要由哪些内容组成。2 2 中国在13个国家中综合国力排名。3 3 除报告中列出的国家综合国力数据外，如何采集其他国家的数据。回答问题时使...
信息技术基础教案
目录。第一章信息与信息技术 p2 第二章信息获取 p8 第三章信息的编程加工和智能化加工p21 第四章文本和 信息加工 p28 第五章音频 图象信息加工p47 第六章信息集成与信息交流 p73 第七章信息资源管理 p82 第一章信息与信息技术。1.1信息及其特征。一 教学内容分析和设计 信息及其特征...
信息技术基础教案
一 教学目标。1 知识目标 本课选自浙教版高中 信息技术基础 必修 第三章第二节第三小节的内容。这节课的内容介绍如何综合运用字处理和表处理软件，旨在进一步提高学生使用字处理和表处理软件的能力。2 能力目标 学生通过本节课的学习，能够学会如何综合运用多种软件解决学习和生活中的实际问题。3 情感目标 增...