一、 重点、难点。
1. 软件与硬件的关系。
2. 电脑基本结构（五个部分及其功能）。
3. 计算机的两股信息。
4. 主机的配置。
二、 教学过程、内容。
1.1电脑的硬件系统。
1. 硬件：构成计算机的物质实体。
2. 软件：具有一定功能的计算机程序。
3. 软件与硬件的关系：硬件类似于人的躯体，软件相当于人类的思想。软件控制硬件的运行且依附于硬件。
没有躯体，思想是无法存在的，没有思想的躯体也只是一个植物人。电脑没有硬件软件是无法存在的，没有软件的电脑只是一堆废铁。软件是电脑的灵魂，硬件是电脑的躯体。
4. 完整电脑系统的组成：硬件和软件。
5. 电脑的基本结构五个部分。
第一部分：运算器（算术运算和逻辑运算）
第二部分：存储器（保存计算机的数据）
第三部分：控制器（由给定的命令发出各种控制信息）
第四部分：输入设备(原始数据与命令的输入)
第五部分：输出设备（将计算的结果输出）
6. 计算机中的两股信息：数据、控制命令。
7. 电脑的基本构成：显示器、主机、键盘。
主机：运算器、控制器、内存储器。
主机箱：**处理器(cpu)、fdd、hdd、电源、显示卡、网卡。
1. 2电脑的基本配置。
1. 主机的配置。
主板：母板，安装**处理器、芯片组、扩展槽等。
主频：cpu的工作频率（每秒运算的次数）
字长：16位、32位、64位。
2. 存储器。
分类：内存（ram、rom）内存越大，运行速度越快。
外存：hdd、fdd、光盘。
3. 串并口。
打印机，扫描仪、鼠标器、外置调制解调器接口等。
4、显示卡。
显示器和主机板的适配卡。显示存容量越大越好。
7、声卡。8、网卡。
9、电源。10、显示器。
分辨率、刷新频率。
11、键盘。
键。12、鼠标。
13、打印机。
击打（针打）、非击打（喷墨、激光）
14、调制解调器。
电脑的主要配件：
三、 课后思考题。
1、电脑的主机中装有哪些部件？各起什么作用？
2、cpu是什么？它的作用是什么？
3、电脑的存储器有几种？电脑的内存分几种？
一、重点、难点。
1. 机器语言、汇编语言、高级语言的区别。
2. 编译程序的概念及数据库系统的特点。
二、教学过程、内容。
1. 电脑软件：计算机运行所需要的各种程序和数据及有关资料。
2. 裸机：没有配置任何软件的计算机。
3. 软件分类：系统软件与应用软件。
系统软件：指管理、控制和维护计算机硬件和软件资源的软件。
功能：协调计算机各部件有效的工作或使计算机具备解决某些问题的能力。
常用的系统软件：操作系统、程序设计语言、解释和编译系统、数据库管理系统。
应用软件：用户利用计算机及其提供的系统软件为解决各种实际问题而编制的计算机程序。
方向：面向应用领域、面向用户。
常用的应用软件：wps、cced、autocad、office2000.
4、操作系统的作用。
操作系统：一组直接控制和管理计算机硬件资源和软件资源，使计算机高效、协调、自动的工作，以方便用户有效地利用资源的程序。
地位：特殊，其他系统软件和应用软件都是建立在操作系统基础上（提供用户和计算机的桥梁）。
操作系统的五个方面功能：存储器管理、处理机管理、设备管理、文件管理和作业管理。
常见的操作系统：dos、windows、unix……
5、程序设计语言的认识。
计算机指令：一条指令执行一个最基本的操作。
程序：指令的集合。
指令的类型：数据处理指令（算术、逻辑运算、移位和比较操作）
数据传送指令（用于在存储器、寄存器、微处理器等设备间进行数据传送）
程序控制指令（用于中断、屏蔽中断）
程序设计语言：机器语言、汇编语言和高级语言。
机器语言：计算机可以直接识别的二进制指令**。
特点：执行速度快，输入易出错，记忆量大，移植性差。
汇编语言：符号化了的机器语言。
特点：采用助记符，比机器语言直观、易检查修改，程序执行效率较高，但移植性差。
高级语言：不依赖具体计算机类型，与机器指令系统表面无关，易于写书与掌握的程序设计语言。
常用的高级语言：basic、fortran、pascal、c、foxpro
6、编译程序与解释程序。
高级语言的执行过程：转化为机器语言。执行机器语言。
转化过程：解释和编译。
解释：翻译一条执行一条，不生成目标程序。
编译：生成机器语言的目标程序，执行目标程序。
7、数据库管理系统。
当今计算机技术的三大热门：计算机网络、人工智能、数据库。
数据库特点：数据共享、数据独立、减少数据冗余度、避免了数据的不一致性。
数据库系统：数据库、数据库管理系统。
最广泛使用的数据库：foxbase、foxpro、access……。
三、课后思考。
1、什么是系统软件？什么是应用软件？二者之间的差别是什么？
2、低级语言与高级语言的区别是什么？哪一种语言的执行速度快？
信息技术基础教案
目录。第一章信息与信息技术 p2 第二章信息获取 p8 第三章信息的编程加工和智能化加工p21 第四章文本和 信息加工 p28 第五章音频 图象信息加工p47 第六章信息集成与信息交流 p73 第七章信息资源管理 p82 第一章信息与信息技术。1.1信息及其特征。一 教学内容分析和设计 信息及其特征...
信息技术基础教案
一 教学目标。1 知识目标 本课选自浙教版高中 信息技术基础 必修 第三章第二节第三小节的内容。这节课的内容介绍如何综合运用字处理和表处理软件，旨在进一步提高学生使用字处理和表处理软件的能力。2 能力目标 学生通过本节课的学习，能够学会如何综合运用多种软件解决学习和生活中的实际问题。3 情感目标 增...
《信息技术基础》教案
高一年级教学课时 0.5 1 课时教材分析概述 通过设计主题板报，熟练掌握文字处理技术。重点 熟练使用文字处理工具软件加工信息 表达意图。难点 如何分工协作，培养团队精神。学习目标 1 熟练掌握常用的文字处理软件使用。2 掌握主题板报设计方法。3 掌握 批注 和 修订 功能的使用。所需资源和环境数字...