第一章信息技术基础。
教学内容 §4 计算机系统。
教学目的 1,知道计算机系统构成，建立软件、硬件的概念。
2,掌握计算机硬件构成，了解计算机基本配置。
3,理解计算机工作原理。
教学重点计算机硬件构成及相关概念。
教学难点存储器的相关概念。
教学方法注意根据高中学生自身特点，倡导**自学的学习方法。
教学手段电子板书、多**网络。
教学过程。[板书] §1.4 计算机系统。
1.4.1, 计算机的硬件结构和配置。
1.4.2,计算机软件系统。
1.4.3,计算机的工作原理
[板书]1.4.1 计算机的硬件结构和配置。
计算机系统由硬件系统和软件系统组成。
计算机硬件**处理器、存储器、输入设备、输出设备组成。
其中：**处理器(cpu) 由控制器、运算器组成，是计算机的核心部件。
存储器存放二进制表示的数据和指令，计算机性能与存储容量和读写速度有关。
存储容量用存储器包含的字节(byte)数表示，单位为b
1b = 8位(bit) 1kb = 1024b 1mb = 1024 kb 1gb =1024mb
存储器又分为内存储器和外存储器。
内存储器。一是随机存储器(ram),可读可写，断电后信息丢失。
一是只读存储器(rom),只读不写，断电后信息不丢失。
外存储器。主要包含磁盘和光盘，其中磁盘分为软盘、硬盘和u盘，相对内存的存储容量要大得多，**低，速度慢，断电后信息不丢失。
常用软盘规格为 3.5 英寸，容量为 1.44 mb
常用硬盘一般容量为几十gb
常用光盘分为只读光盘cd-rom和可改写光盘，容量640mb
输入和输出设备。
将人们使用的各种信息转换为计算机可识别的二进制**存入内存。
(一般介绍计算机基本配置，要求学生写出自己计算机的硬件配置)
1.4.2,计算机软件系统。
计算机软件系统分为系统软件和应用软件。
系统软件——用户能够使用计算机所必须的基本软件，用于计算机的管理，维护，控制，运行及语言翻译处理，是用户与计算机硬件系统之间的接口。包括操作系统(如win98),语言处理程序，数据库管理系统。
应用软件——为解决某一具体问题设计的具有特殊功能的软件，直接面向使用者(如microsoft office,kv300)的软件。
小结：计算机系统组成图(略)
1.4.3,计算机的工作原理。
1,总线(bus)
提供cpu和其它部件之间的数据、地址和控制信息的传输通道包含数据总线、地址总线和控制总线。地址总线的位数决定内存的寻址范围。
2,数据的存储。
美籍科学家冯。诺依曼最早在计算机中采用二进制、提出“存储程序”并使程序能连续自动执行的设计思想。目前使用的计算机仍采用这一原理。
3,指令及其执行。
阅读理解p16-17
[完成补充习题] (第二部分)
[重点小结]
[课后复习和预习] 复习 §1.4 计算机系统
p28 思考题 5—7
预习 §1.5
[作业] 继续完成补充习题。
信息技术基础
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