高一年级教学课时 0. 5－1
课时教材分析概述： 通过设计主题板报， 熟练掌握文字处理技术。
重点： 熟练使用文字处理工具软件加工信息、 表达意图。难点： 如何分工协作， 培养团队精神。
学习目标 1 ． 熟练掌握常用的文字处理软件使用。 2． 掌握主题板报设计方法。 3． 掌握“批注” 和“修订” 功能的使用。
所需资源和环境数字化资源搜索引擎**常规资源 1 ． 1 ． 教材《信息技术基础》 第三章3. 2. 1 节； 配套光盘 2． 2． 教材配套教师用书； 3． 3． “文字处理” 学习任务单教学支撑环境计算机网络教室、 所有计算机能够上因特网、 多**网络教室软件或液晶投影仪（实物投影仪）教学设计教学引导问题设计问题目的重点/难点/关键点没有机器人板报素材怎么办？
了解资料搜集方法如何快速搜集资料如何表达这些资料？ 了解板报设计方法板报版面设计如何合并同学之间资料？ 掌握“批注” 和“修订 ” 功能如何合理均匀分工教学过程设计新课引入展示**并茂的板报， 引入如何表达、 加工信息教学内容通过计算机网络将学习任务单下传给每位同学（注意：
教师事先可将学习任务单拷贝到几张软盘中， 以防某些机器网络故障） 1 ． 1 ． 设问： 没有机器人板报素材怎么办？活动：
通过因特网搜集有关机器人资料， 完成学习任务单的有关内容。交流： 机器人资料的分类和保存。
2． 2． 设问： 如何表达这些资料？活动：
分小组讨论， 确定板报主题和内容分工， 设计板报版面布局。 3． 3． 设问： 如何使板报**并茂？
如何合并同学之间资料？活动： 由小组内起草人利用“批注” 和“修订” 功能， 完成板报定稿。
交流： 小组每位同学对定稿后的板报提出修改， 并完成修改。交流评价：
通过网络由小组代表展示各自的板报， 全班同学共同讨论评价。课后反思 1 、 一、 没有机器人板报素材怎么办？ 1 ． 1 ． 你如何搜集机器人素材2． 2． 使用的搜索引擎是使用的关键字是3． 3． 你所搜集到的素材素材名（包括文字和**） **作者二、 如何表达这些资料？
1 ． 1 ． 板报主题2． 2． 设计思想3． 3． 小组内你承担的内容三、 如何使板报**并茂？ 1 ． 1 ． 版面设计的构思和特点2． 2． 板报中使用的**（包括艺术字3． 3． 你如何处理有关文字和**四、 如何合并同学之间资料？ 1 ． 小组板报中所插入的“批注” 和“修订” 内容2． 你对板报初稿有哪些修改意见五、 通过上述设计， 你在熟练使用字处理方面还有哪些疑惑六、 通过学习， 你对文字处理方面还有哪些新的想法。
信息技术基础教案
目录。第一章信息与信息技术 p2 第二章信息获取 p8 第三章信息的编程加工和智能化加工p21 第四章文本和 信息加工 p28 第五章音频 图象信息加工p47 第六章信息集成与信息交流 p73 第七章信息资源管理 p82 第一章信息与信息技术。1.1信息及其特征。一 教学内容分析和设计 信息及其特征...
信息技术基础教案
一 教学目标。1 知识目标 本课选自浙教版高中 信息技术基础 必修 第三章第二节第三小节的内容。这节课的内容介绍如何综合运用字处理和表处理软件，旨在进一步提高学生使用字处理和表处理软件的能力。2 能力目标 学生通过本节课的学习，能够学会如何综合运用多种软件解决学习和生活中的实际问题。3 情感目标 增...
信息技术基础教案
一 教学分析。一 课程标准 1 了解信息技术的基本概念。2 了解信息技术的发展历程。3 了解信息技术在学习 生活中的应用。4 了解信息技术发展趋势。二 课程学习内容。本节课是广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书 信息技术基础 必修 本，第一章第二节的内容，主要内容是信息技术及其影响，知识点...