课题名称：信息与信息技术。
授课对象：高一课型：新授课课时：1课时。
一、教材分析。
本节内容为普通高中课程标准试验教科书，浙江教育出版社出版的《信息技术基础》中第一章第。
一、三节的内容。本部分内容是高中信息技术课程的入门知识，是教材的开篇，将给学生介绍有关信息与信息技术的基础性知识，希望学生能够从宏观上把握信息和信息及信息技术，并对其形成整体认识，激发学生的学习兴趣，为本课程的后续学习奠定基础。
二、学情分析。
高一学生在初中阶段已经接触了信息技术课程的学习，无论是在理论知识还是动手实际操作方面都有一定的基础，由于个体差异，存在知识储备与动手能力参差不齐的现象；另外高一年级的学生正处于青春发育阶段，心理上正由少年逐步向**发展，他们有强烈的独立性、表现欲、求知欲；因此根据这些特点，教学中本着在主动中发展、在**中创新的理念，尽量让学生养成主动参与、乐于探索、勤于思考的学习习惯。
三、教学目标分析。
一）知识与技能。
1.理解信息与人类的生活息息相关，能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性。
2.理解信息的特征并能够进行分辨。
3.掌握信息技术的发展历程，并能够体会信息技术应用的广泛性。
二）过程与方法。
1.通过情景引入，体会人类社会的三大要素。
2.通过案例分析，掌握并加深对信息的特征的理解。
3.通过比较古代、近代、现代信息对信息技术的应用，让学生体会信息技术的更迭。
三）情感、态度、价值观。
1.通过课程的学习，让学生明确信息及信息技术的相关知识，体会信息技术广泛应用于生产生活，提高学生的学习兴趣。
2.通过对案例的分析与思考，提高学生信息的敏感度、增强学生对信息价值的判断力，培养学生的信息意识，进而增强学生的信息技术核心素养。
四、教学重点和难点。
教学重点：信息的特征，信息技术及信息技术的应用及展望。
教学难点：信息的特征，信息技术的应用。
五、教学方法。
1.讲授法：结合教学内容并运用ppt将信息、信息的特征、信息技术的应用等知识点进行讲解。
2.讨论法：对信息的特征这一知点的讲解主要是通过给出案例，然后通过学生独立思考之后，同学之间进行讨论，最后形成结论。
六、所需资源及环境。
所需资源：ppt课件、教材。
支撑环境：计算机网络教室。
七、教学过程。
信息技术中级培训学习心得体会 易修改版
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