无锡市南湖中学教学设计
一、学习目标。
1.了解信息信息技术的发展趋势。
2.了解信息的编码方法和度量单位。
二、学习重点。
信息的编码方法和度量单位。
三、自助内容。
阅读教材p7-11，回答以下问题：
⑴以下不是信息的一项是（ ）
a.一段新闻 b.**** c.一盘录像带 d.天气预报。
下列对计算机发展趋势的描述错误的是（ ）
a.多**化 b.机械化 c.智能化 d.网络化。
利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如人机对弈、医疗诊断、定理证明等，属于计算机应用中的（ ）
a.数值计算 b.自动控制 c.人工智能 d.辅助教育。
计算机内部，信息是以哪种形式存在的（ ）
a、二进制 b、八进制 c、十进制 d、十六进制。
存储器容量大小用（ ）来表示。
a、字节 b、位 c、字符 d、字。
目前国际上最普遍采用的信息交换标准码是（ ）
a、bcd码 b、ascii码 c、二进制码 d、十六进制码。
信息具有等主要特征。
⑻在二进制中，只有和两个数码，其运算规则是。
ascii是的缩写。
四、课堂流程。
1.导入，布置自助内容。
2.学生自助、小组互助学习，完成自助内容。
3.自助反馈。
学生提出疑问，回答自助内容，教师简单点评。
讨论：信息技术的发展趋势，展望未来。
说说我们生活中的进制。
4.教师补助（一）
二进制运算规则：逢二进一。
5.回扣目标。
填写下表，体会不同进制数值运算的规律：
6.教师补助（二）
字符编码：ascii码：美国信息交换标准码。
空格：00100000 0：00110000 a：01000001 a: 01100001
汉字国标码、大五码（big5）
文：4e44h（国标码） 0100 1110 0100 0100（二进制**）
演示：用windows自带的truetype造字程序造字，体会汉字的编码。
多**信息编码：图像、声音、**等信息要通过采样、压缩进行数字化。
存储单位。1字节=8位。
如：字符“a”由8位二进制**组成，占1字节。
7.学生讨论，教师补助。
在计算机中，一个英文状态下的数字、字符、字母占字节，中文全角状态下的字符、汉字占字节。（演示：输入不同状态的字符，学生比较得出结论）
为什么信息编码要采取统一的标准？
五、课后续助。
1.课后有条件的同学尝试用windows自带的truetype造字程序造字，体会汉字的编码。
2.交流信息获取的途径。
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