教学设计表。
学科信息技术授课年级八年级学校黄松甸九年制教师姓名宋吉锋。
章节名称。第一章第三节1、动作补间动画。
计划学时。1学时。
学习内容分析。
学习者分析。
这节课是初二信息技术课中的新内容，flash这个软件，学生们是第一次接触，因此，有些陌生，因此，本章本节课主要以教师讲授，演示为主。
由于学生在小学学过画图，但对于flash来说，可以说学生是全新的接触。在生活中，经常看平面动画片，和实际制作还是有一段距离。课程标准：
中小信息技术课程指导纲要（试行）知识与技能：1、初步认识flash，了解各部分组成。2、认识“帧”、“图层”、“原件”等基本概念。
3、学会“线段动画”、“曲线动画”的制作方法。
教学目标。4、培养学生举一反三的能力。过程与方法：讲授与演示法。
情感、态度与价值观：1、增强学生的学习意识，培养学生通过实践和自主探索来获取知识和技能的精神，培养学生团队协作精神。2、培养学生平面动画的制作能力。
“线段动画”、“曲线动画”的制作。
教学重点及解决措施。
自学法、讲授法，任务驱动法。
1、师先出示做好的作品，让学生欣赏并让学生发表意见，激发学生学习的兴趣。
2、通过教师的讲解与演示认识flash各部分并了解其功能。
教学设计思路。
3、讲解足球原件的制作的过程，可以简单些，不要求同学制作的非常像。
4、然后讲解并演示线段动画的制作过程4、
依据的理论。
带问题学、引导式教学、启发式教学、自主学习、小组合作学习。
信息技术应用分析。
知识点1、初步认识flash，了解各部分组成。2、了解flash动画的制作基本原理。
学习水平初步认识flash，了解flash动画的制作基本原理。
教学过程（可续页）
教学环节。教学内容1、创设问题情景：
对过欣赏作品，师出示作品，让学生。
对比作品，让学。
一边欣赏一边通过。
教学导入。对比进行评议，以此激发学生的兴趣，从。
学生兴趣。而导入课题。
讲授新知。2、教师制作简单的足球原件，并做一个线段补间动画3、添加一个图层，将线段补间动画锁。
讲授新知。定，在添加图层上绘制足球门。4、**段补间动画基础上进行调整，分。
讲授新知。别调整第一帧和最后一帧的足球的位置及大小，产生足球进入球门的视觉感。
10分。指导巡视。
钟。实践操作。
10分。属性面板的使。
钟。用方法。
培养学生：（1）
动手能力（敢于大胆操作，掌握正确的操作方法）（2）动脑能力（敢于思维、想象，有探索精神，有求知。
成。作的能力。
也可以独立完。
学习和团结协。
以flash实际可以相互研究，发挥学生自主。
5分钟制作和师边讲。
边演示以flash为载体，顺便讲解。
可以相互研究，发挥学生自主也可以独立完。
成。学习和团结协作的能力。
2分钟。作品展示。
议作品。作很神奇，激发。
欣赏作品，并评。
生感到动画制。
所用。时间。
教师活动。学生活动。
设计意图。flash
屏幕演示。直观、一目了然。
良好。**内容与形式。
使用方式。使用效果。
觉。5、**段补间动画的基础上添加引导。
讲授新知层，讲解如何吸附到。
引导层，形成曲线动画。
欣赏作品，与学生一。
课堂小结起讨论作品中的优。
缺点。及修改意见。
欲）（3）动口能力（敢于师生对话、同学交流，观点互动、取长补短、共同。
5分钟教师指导巡视学生实践操作。
分享）。3分钟师生互动师生互动。
帮助学生对知识点的进一步认识、巩固和提高。
动作补间动画制作原件。
教学板书。确定运动原件在开始帧时位置及结束帧时位置在区间位置，右键“创建补间动画”
教学反思。本课教学设计真正体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学思想，让学生的技能不断加强，实效性强。
初中信息技术八年级《动作补间动画》导学案
动作补间动画 导学案。学习目标 1 知道什么是动作补间动画。2 认识flash软件窗口组成。3 会制作简单的动作补间动画。4 能说出动作补间动画的制作步骤。知识链接 一 什么是动作补间动画 1 动作补间动画 是利用flash软件在两个关键帧上分别设置同一运动对象的不同属性，如位置 角度 大小等，从而...
国培教学设计
课题作者及工作单位。基本信息。苏教版一年级 上册 第16 17页。0的认识。教材分析。这部分内容教学0的认识。教材安排了三道例题。以小白兔采蘑菇为素材，对比着已经认识的数，通过逐次少的方法，让学生在观察 比较 分析 判断的思维活动中，在小组交流中体验 理解 掌握0的两个含义。学情分析。对0一年级学生...
国培教学设计
八年级英语下unit6 section a period 1 1a grammar focus 教学设计。永胜县梓里中学子文芳。教学目标 一 知识目标 1 能听懂 会读和会说单词及短语 shell,marathon,skater,skate,collect,a pair of skates,for ...