“国培计划（2014）” 幼儿园教师信息技术应用能力远程培训。
教学设计表
中班数学教案：数积木。
活动目标：1 .通过游戏，巩固对的认识，能将数字与相应的数量对应。
2.乐于参与游戏，增加对数学活动的兴趣。
活动准备：的数字贴绒卡片，图形积木若干，与图形积木相同的图形帖绒若干，幼儿用书中班《数学》（上）。
活动过程：1. 图形拼拼看。
1) 给每位幼儿分4块或5块图形积木，请幼儿自由拼搭造型。
2) 请幼儿讲一讲，自己拼的是什么，用了几块图形积木。
3) 请个别小朋友将自己拼搭的造型用图形帖绒在黑板上展示。
2. 数与量的对应。
1) 教师：刚才几位小朋友拼的造型漂亮吗？分别是什么图形？他们各用了几块图形积木？
2) 幼儿汇报。
3) 请幼儿点数，并将相应的数字贴在下面。
3找找生活中数量是4或5的物品。
1） 点名说。
2） 教师小结。
4游戏。1) 积木拼搭。
2) 按数取物。
3) 完成幼儿用书中《数积木》的练习。
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课题作者及工作单位。基本信息。苏教版一年级 上册 第16 17页。0的认识。教材分析。这部分内容教学0的认识。教材安排了三道例题。以小白兔采蘑菇为素材，对比着已经认识的数，通过逐次少的方法，让学生在观察 比较 分析 判断的思维活动中，在小组交流中体验 理解 掌握0的两个含义。学情分析。对0一年级学生...
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2.课堂交流。1 用ppt上展示出古代的 耳 足 手 字，让学生看看自己的手 耳朵 脚，比较这几个古代的汉字和我们的手 耳朵 脚像不像呢？请学生说一说，体会汉字的形象性。在ppt上展示今天学的所有的生字，学生集体再认一认，小组比赛认读，并分别请学生说说 人 八 口 目 有几笔，在田字格中书写注意什么...