进入大学之后，才听闻有运筹学这门课程，实属孤陋寡闻。若要谈对这门课程最初的印象，便不得不提起运筹帷幄这个成语。所谓运筹帷幄，原指在营帐中谋划制定作战的方法策略。
“夫运筹帷幄之中；决胜于千里之外；吾不如子房。”西汉时期，张良善于用计，通晓天文地理，故汉高祖刘邦如是称赞他。而现代大学中所开设的运筹学课程，我理所当然地认为这是一门能使人精明的学科，让人心向往之。
运筹有筹划、策划之意，显然运筹学是一门培养学生对事物筹划、策划以及安排的学科。
运筹学这门课是活的，老师的整个教授风格也说明了运筹学**于生活，应用于生活的特点。课堂上，张老师的谈吐幽默、风趣，却把一些现象分析得很犀利、透彻。在教授我们知识点的同时，老师穿插着各种生活联系，您是吃透了这个学科甚至这个领域。
我曾选修过张老师的博弈论课程，从那时起便认为您是一个精明的、有主见的人。
不得不说，运筹学课程对我来说是有难度的，动态规划、对策论这些sounds difficult的名词确实把我唬住了，但是看过书后，发现这些知识并不是无从下手，而是你必须要花费时间，去学习、掌握、运用。以对策论为例，简单来说，对策论也叫博弈论，田忌赛马就是典型的博弈论问题。最初用数学方法研究博弈论是在国际象棋中开始的——如何确定取胜的着法。
由于是研究双方冲突、制胜对策的问题，所以这门学科在军事方面有着十分重要的应用。数学家还对水雷和舰艇、歼击机和轰炸机之间的作战、追踪等问题进行了研究，提出了追逃双方都能自主决策的数学理论。随着人工智能研究的进一步发展，对博弈论提出了更多新的要求。
唬住我的不只是这些看着高大上的名词，还有一堆堆起初不知所云的数学式子。但随着知识的积累，我明白只需要懂得每道题所表达的意思和最终想要达到的最优效果是什么，然后引入必要的变量，结合老师教授的内容和书本上的例题判断列出的代数式是不是符合题目要求达到的效果，然后根据题目中所要求的一些条件，用已列出的变量列出不等式，从而符合题目的限制条件。运筹学的基本，便是找出变量，明白题目意思并列出代数式，然后根据限制条件列出约束条件。
随着学习的深入，我发现掌握数学模型求解的特点和方法十分重要。我认为学习运筹学的重点就在于明确问题的方法，掌握解决问题的方法，对症下药，用最优的方法解决问题得到最优的结果，最后实践于生活。
张老师一直强调运筹学是为生活服务的，而我对此也有一丝见解。在课程的学习过程中，在查阅资料的基础上，我发现运筹学渗透应用领域之广泛令人叹为观止。简要包括：
市场销售、生产计划、库存管理、运输问题、人事管理、设备维修、工程的最佳化设计、计算机和信息系统、城市管理等方面。同时运筹学也与我们的生活息息相关，先去跑步还是先去洗澡，乘火车去a地还是乘坐飞机，吃酱肘子还是吃烤鸭，我们无一不面临着各种问题，无一不需要我们解决。
通过学习运筹学这门课，我收获的不仅仅是几个数学模型、几组公式，更是思考的能力。在我看来，思考的能力远比所谓的算术要珍贵的多，寥寥几笔所感，感谢老师一学期的忙碌，道一句辛苦！
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