2013淄博继续教育单选题库。
1、(d关爱学生)是教师职业道德的核心，是教师开展专业活动的基础和前提。
2、《教师专业标准》要求教师：“关爱学生，重视学生身心健康，将保护学生(b生命安全)放在首位。”
3、《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“了解(a中国)教育基本情况”
4、《教师专业标准》中的(a学生为本)高度强调学生的主体地位，要求教师要尊重学生，关爱学生，充分发挥学生的
5、《小学教师专业标准》要求教师：调动小学生学习积极性，结合小学生已有的(b知识和经验)激发学习兴趣。
6、《小学教师专业标准》要求教师：积极创造条件，让小学生拥有(c快乐)的学校生活。
7、《中小学教师职业道德规范》中指出：要“完善教师培训制度，每(c五年)对教师进行一轮培训”。
8、顾泠沅，教学应该设计出(a个性化)的工艺流程，把知识点分解成
9、顾泠沅：现代校本研修的四项技能：公开自我的技能、倾听与回应的技能，(a问题聚焦的技能),设计与改进的技能。
10、顾泠沅：新的教师成长范式有三要素，自我反思、(b同伴互助)、专业引领。[教师专业发展的三条途径]
11、顾泠沅：学习要靠每位学生的(d自觉行动),这种自觉有两个起点——自读(书中学)和自做(做中学),教学要摆脱灌输式，非得凸现这两个起点不可。
12、顾泠沅：在课程教学改革的过程中，对教师的帮助最大的专业指导是(d课改专家与经验丰富教师共同指导课堂教学)？
13、顾泠沅：针对不同需求方可设置适切的(a帮助环境)，正确组合独立学习与帮助学习，成了关键问题。
14、顾泠沅：总结120位名师，8大类多个典型经验，形成新的教师成长范式：在(d课堂拼搏)中学会教学。
15、何杰报告中指出：教师要做到基本工作：管事、(b动情)、讲理、识才。
16、后“茶馆式”教学继承了“茶馆式”教学的核心——(c议)
17、后“茶馆式”教学确定了两个课堂教学关键干预因素，其一是尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“(a相异构想)”的发现与解决。
18、后“茶馆式”教学中的“练”是学生在(b文本与经验)对话之后的应用，然后，会产生新的异想，从而进一步对话，继续“议”
19、教学设计要研究学生的日常概念，从(c日常概念)出发(入手)建构科学概念
20、教育活动的(a道德性)决定教师职业道德的必要性与重要性。而且，教师职业道德还是影响
21、哪种听课、评课方式对教师帮助最大？——专家、优秀教师和自己合作备课、听课、评课，研究改进。
22、日本基于“学习共同体”的学校改革，以“(a倾听儿童心声)”、串联儿童思考”、“反刍教材表述”作为教学行为的三要素。
23、时俊卿：“知识与技能目标要在课堂教学结束时得到(a根本性落实)。
24、时俊卿：新课程倡导以(a科学**)为主的多样化学习方式，增加了教学过程中的不确定因素，这不仅为课堂教学的精彩生动提高了广阔的空间，而且对课堂教学的预设提出了更高的要求。
25、时俊卿：在促进本课知识与技能落实上学生的学习要(a主动有意义),而不是被动机械性掌握。
26、史俊卿：“要心中有数”，也就是对情况问题一定要注意到(c定量分析)
27、王威：“温暖的阳光比冷酷的严寒更有威力，潺潺的(c春水)可以融化坚冰”
28、王威：教育是科学，也是艺术，只有师生(d心灵相通)，才能共同奏响教育的和旋。
29、王威：我们的教育是面向全体的教育，品学兼优的学生人人喜欢，正在承受(a挫折和失败)的孩子更需要我们的鼓励
30、优秀教师善于在(b反思)中增强自己的道德敏感性。
31、周卫：“课例研究”视图让教师亲历一个规范地研究课堂教学(c改进)的过程。
32、周卫：教师具备的(b案例知识)包括，学科科学的特殊案例，个别经验等。
33、周卫：教学中的(d关键事件),其实是发生在日常教学中的普通事件，然而它对教师培训具有典型意义之所以显得关键，是在其隐含的深刻的教育意义被分析和挖掘出来之后。
34、周卫：课堂观察的两大视角为：关注知识传授，实现高认知水平、高质量；关注(b学生发展)实现高参与度，重视公平与个性差异。
35、周卫：提高学生参与度，需要提供学生(d积极主动)地参与学习活动的机会。
36、周卫：专业背景下的课堂观察需要“对照课前制定的教学目标和课程标准，就课堂的(c具体过程)进行分析
37、著名教育家(a顾明远)说：我的教育信条是，没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
38、转变(b管理者)的角色与行为，是学习组织型建设的根本保障。
填空题。热爱中学教育事业具有职业理想和敬业精神。
具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
具有良好职业道德修养，为人师表。
个人修养与行为领域做到善于自我调节情绪，保持平和心态。
反思与发展领域做到制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。
教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。
定量观察、定性观察是课堂观察的两大类型。
每接一个新班，我做的第一件事，就是请每一位同学总结自己几条优点。
教师专业标准
白云小学学习宣传和贯彻落实。专业标准 情况汇报。白云小学在收到凉州区教育局 教育部关于印发 幼儿园教师专业标准 试行 小学教师专业标准 试行 和 中学教师专业标准 试行 的通知 的通知后，我校迅速成立了以校长为首的工作小组，及时组织全体教师认真学习贯彻文件精神，现将我校的学习和贯彻落实情况汇报如下 ...
教师专业标准
教师专业标准 试行 解读学习心得。经历了紧张而又忙碌的网上学习，聆听了专家的讲座，让我倍感压力，感觉新时代对现代教师的要求越来越高。反思自己过去的教育教学历程，我感觉我在教学中存在不少问题。下面是我在学习过程中的一些心得体会 一 教师专业标准 试行 包括四个理念 学生为本 师德为先 能力为重 终生学...
教师专业标准
1 制定 教师专业标准 的意义与价值 1 是落实教育规划纲要的一项重要而紧迫的任务 2 是提高教师队伍整体素质的重要保障 3 是教师教育教学活动科学有效的重要指导 4 是满足教师终身学习需求的重要依据 5 是教师职前培养 职后培训的重要参照 6 是评价与考核教师资格与专业水平的重要依据。2 小学教育...