小学教师专业标准

一、内容1.基本理念：小学儿童身心发展具有自身的客观规律，小学教师之友了解并遵循这些规律才能给予儿童适合的教育。

小学教育是基础教育的基础，是儿童接受到的第一种学校教育形式。因而，小学教育具有很强的专业性，小学教师需经过正规的专业性培养与培训，使其具有良好的职业道德与态度、掌握系统的专业知识和专业技能。小学教师必须经过资格准入，在小学教育工作中不断进行专业学习，不断提高自身的专业素养。

以学生为本；师德为先；能力为重；终身学习；

2.内容与要求：职业理解与认识；对小学生的态度与行为；教育教学的态度与行为；个人修养与行为；小学生发展知识；学科知识；教育教学知识；通识性知识；教育教学设计；组织与实施；激励与评价；沟通与合作；反思与发展；

二、特点：科学性规范性基础性实践性实在性。

个人修养与行为：富有爱心、责任心、耐心和细心；乐观向上、热情开朗、有亲和力；善于自我调节情绪，超吃平和心态；勤于学习，不断进取；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

小学教师要有童心、耐心。