三、用行动践行理念。
今日一学，发现自己还有很长的路要去努力跋涉，俗话说得好：人活到老学到老还有一半没学到。无论是新的教育理念还是师德修炼，无论是专业知识还是专业能力，都是一门永远学不完的学问，教育理念、师德修养是一辈子都要不断修炼的课程，他们没有一个定量的标准，是一门没有定量的教科书；专业知识是与时俱进的，学生不同，时代不同，对我们的教学行为提出的要求不同；专业能力更是一门高技巧的学问，他需要我们在实际教学中，用行动去实践，用智慧去反思，用自己的专业和心智去践行。
我相信，只有用心付出，坚定信念，努力学习，我们定能用实际行动践行新的教学理念，服务于学生，服务于社会，不辱历史赋予“教师”这个职业的使命。
总之，作为教师的我们要清醒地认识到自己不仅在用学识教人，而且更重要的是用自己的品格教人。因此，用实际行动诠释《小学教师专业标准》的要求是每一位合格教师必须做到的！我们教师要能够做到严于律己，言传身教，从思想到作风，从心灵到外表，从言行到举止，在各个方面都成为学生的表率。
我们要从自己做起，从每一件小事做起，一定要转变观念，提高认识，在实践中不断提高职业道德认识、陶冶职业道德情感、锻炼职业道德意志、确立职业道德信念、养成崇高的职业道德习惯。用爱心育人，师德塑人，为推动教育优质均衡发展，保障教育公平，深化素质教育而努力奋斗。
小学教师专业标准
小学教师专业标准 设置了三个维度，即 专业理念与师德 专业知识 专业能力 专业理念和师德是针对工作对象 学生 和工作内容 教育教学 的稳定的信念个态度。专业知识是从事教育教学工作的知识和基础，涉及教育教学的方方面面。专业能力是人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征 是完成任务，达成目标的必备条件...
小学教师专业标准
征求意见稿 为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据 中华人民共和国教师法 和 中华人民共和国义务教育法 特制定 小学教师专业标准 试行 以下简称 专业标准 小学教师专业标准 试行 小学教师专业标准10小学教师专业标准 试行 征求意见稿 为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根...
小学教师专业标准
十二。五 期间小学教师岗位培训。小学教师专业标准 测试题。所在学校 学科教师姓名 一 填空。39分 1 小学教育的主要特点是 小学教育是具有的特点 小学教育是具有的特点 小学教育是的教育，具有的特点。6分 2 把促进学生健康成长，作为学校一项工作的出发点和落脚点，在工作中的体现是 在课堂教学的都以学...